《臥薪嘗膽》第二課時教案

教案 時間:2018-12-20 我要投稿

  一、教學目標

  1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

  2、能結合課文理解“臥薪嘗膽”的意思,明白只有勝不驕、敗不餒,才有取得最終勝利的道理。

  3、有感情地講述這個成語故事。

  二、教學過程

  (一)揭題導入。

  1、今天我們繼續學習成語故事-——《臥薪嘗膽》。(讀題)

  2、“臥薪”是什么意思?“嘗膽”是什么意思?

  3、過渡:越王勾踐貴為一國之君,不享受榮華富貴,卻每天睡柴草、嘗苦膽,這是為什么呢?周老師想和同學們一起穿越時空,到春秋戰國時期那烽煙四起的古戰場上去看一看。

  (二)學習課文。

  1、整體感知課文,指名朗讀課文1—4自然段。

  2、學習第一段。

  快速自讀第一段,完成填空:

  _________想征服_________,___________就強大起來,成為霸主。

  3、學習第二段。

  (1)兩國國君都有稱霸的決心,所以發生了會稽之戰,越國慘敗,越王勾踐和幾千殘兵敗將被圍困在會稽,這時勾踐作出一個什么決定?

  (2)理解“萬般無奈”的含義,并指導學生讀好這種心情。

  (3)為了有朝一日能東山再起,勾踐向吳王求和,為了不讓吳王起疑,甘愿和夫人一起去吳國為奴。但他報仇雪很的心思并沒有瞞得過吳國的謀臣們,他們紛紛——(引讀第二段)

  4、學習第三段。

  (1)勾踐夫婦在吳國過的什么日子呢?輕讀第三段,用筆畫出描寫他們生活的句子,讀一讀。

  (2)完成填空:

  勾踐夫婦來到吳國,穿上了_____________,住進了___________,給吳王____________,___________受盡了屈辱。

  (3)根據收集的資料,描述勾踐夫婦還受了什么苦,什么恥辱?講完后用四個字概括填在橫線上。

  完成填空:

  勾踐夫婦來到吳國,穿上了_____________,住進了___________,給吳王____________,___________,____________,受盡了屈辱。

  5、學習第四段。

  (1)勾踐時刻不忘報仇雪恨,回國后他是怎樣生活的呢?看圖說話。

  (2)你們看勾踐的表情,想一想,每次嘗苦膽時他的心里會想些什么呢?用一兩句話寫下來。

  (3)勾踐是怎么做的呢?有感情地讀課文。

  (4)你還知道勾踐做了那些事嗎?給大家介紹一下。

  6、正因為勾踐有堅定的報仇決心和行動,所以——(引讀第五段)

  (三)、講故事。

  提示:1、熟讀課文;

  2、加入適當的語言、表情、動作和收集的小資料,可以讓你的故事更吸引人。

  (四)、課后作業。

  把這個成語故事講給父母或周圍的朋友聽。

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