《西湖》優秀教案

教案 時間:2018-12-20 我要投稿

  一、復習(說句練習)

  1、今天,老師要帶同學們去一個地方,這個地方就在我說的一句話里,請你認真聽,聽清楚,還要講清楚。說得好,我們就去這個地方游玩,好嗎?

  老師說句子:西湖就是鑲嵌在這“天堂”里的一顆明珠。(說兩遍)

  2、你們知道這個天堂是哪里嗎?(杭州)

  過渡:天下西湖三十六,其中最美數杭州,杭州也因西湖而聞名天下,贏得了“上有天堂,下有蘇杭”的美譽。西湖的秀麗,不僅表現在她的一泓碧水,而且表現在環抱她的群山,不論從哪個角度來遠眺、近詳,西湖總是那樣的秀麗,令人流連忘返。現在老師就帶你們去看西湖的山、湖(板書:山湖)

  二、學習第二自然段

  1、電腦出示西湖青山綠水的畫面伴隨朗讀

  思考:你站在西湖邊看到的山是什么樣?湖是什么的?

  2、交流剛才的問題:

  3、同時板書:層層疊疊

  綠青濃淡

  靜如銀鏡

  一閃一閃

  4、這么美的畫面你能用你的朗讀來表現出來嗎?

  學生自由練讀。

  請個別學生讀。

  集體配音朗讀。

  5、(課前教學生一些句子。或讀讓一兩個來贊美西湖。學生不會也可以由老師來說)

  過渡:是呀,正因為如此,西湖又有了一個比作美女西施的美名--西子湖。西湖之美,美在外有山,湖中有湖,園中有園,四季景色都能使人賞心悅目。尤其以西湖為中心的“西湖十景”更是聞名遐邇。下面就請同學們隨我而來。

  三、學習第三自然段

  1、教師指著畫面講述第三自然段。(電腦出示畫面)

  2、學生可自由說說自己通過查找資料介紹有送景點的介紹。

  學生需準備:孤山白堤蘇堤(可以是圖片)小瀛洲湖心亭阮公墩

  聽了同學的介紹,我覺得西湖真美。不過,課文也寫得也很美,有幾詞用得特別好,你能讀一讀把它找出來嗎?

  3、我們一起把這部分的內容有感情地朗讀好嗎?待會兒,我要你們來做小導游介紹西湖。

  4、誰愿意當個小導游來介紹西湖的幾個景點。

  學生自由準備

  請個別學生來介紹

  過渡:

  剛才聽了小導游的介紹,覺得西湖特別美,真讓我看到了人間天堂。西湖的美景使古往今來的中外賓客目不暇接,游興難盡。置身其間,眼里的一切,有山,有水,有景。都如詩、如畫,如夢。每當清秋氣爽,湖面平靜如鏡,皓潔的秋月當空,月光與湖水交相輝映,頗有“一色湖光萬頃秋”之感,下一節課我就帶同學們去觀賞西湖秋色。

  四、學習第四自然段

  1、聽配音朗讀。(電腦出示畫面)

  2、看著這樣一個畫面,聽著優雅的聲音,你是否也想來做一次配音演員呢?

  3、學生自由朗讀。

  五、總結

  西湖,是一首詩,一幅天然圖畫,一個美麗動人的故事,不論是多年居住在這里的人還是匆匆而過的旅人,無不為這天下無雙的美景所傾倒。讓我們以蘇東坡的詩句來結束今天的游覽吧

  水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。

  若把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜。

  六、背誦你喜歡的一段、

  板書: 青山 層層疊疊 綠青濃淡

  西湖 湖水 靜如銀鏡 一閃一閃

  景點 孤山 小瀛洲 湖心亭 阮公墩

  月光 明月東升 華燈倒映

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