《兩只小獅子》第三課時教案

教案 時間:2018-12-20 我要投稿

  第三課時

  一、教學目標

  (一)進一步理解課文內容,明確從小鍛煉生活的本領,不應該依靠父母的本領和地位生活。

  (二)練習用“應該,真正,本領”三個詞語說話。

  (三)分角色朗讀課文。

  二、教學重點

  (一)使學生進一步明確從小鍛煉生活的本領,不應該依靠父母的本領和地位生活。

  (二)練習用“應該、真正、本領”

  3個詞語說話。

  三、教學難點

  練習用詞語說意思完整的話。

  四、教學過程

  (一)指名讀全文。

  認真觀察第三幅圖,看一看獅子媽媽和懶獅子的表情,讀一讀獅子媽媽的話,再談對獅子媽媽話的理解。

  (二)練習用“應該、真正、本領”說話。

  1.讀一讀下面的句子。

  (1)你也應該刻苦練功。

  (2)自己學會生活的本領,才能成為真正的獅子。

  邊讀句子,邊體會“應該、真正、本領”的用法。

  2.練習用“應該、本領、真正”

  3個詞語說話。先讓學生自己說,老師根據學生說的情況,加以更正,指點。

  (1)應該:

  我是一名小學生,應該好好學習。

  我應該尊敬老師,愛護小同學。

  我應該愛護公共財產。

  (2)本領:

  我們應該刻苦學習,學好本領,長大了保衛祖國。

  我們要學好建設祖國的本領。

  (3)真正:

  我要好好學習,學好本領,將來成為真正的祖國的接班人。

  當我做得不對的時候,李明給我指出來,幫我改正,他才是我真正的朋友。

  (三)分角色朗讀課文。

  1.懶獅子的話要讀出懶洋洋、炫耀自豪的語氣。

  2.獅子媽媽的話,要讀出老練,沉穩,和藹的語氣。

  3.小樹的話要讀出問話的語氣,驚奇的語氣。

  先小組內分角色讀,然后指名分角色朗讀。

  (四)認真觀察第三幅圖,想象一下,懶獅子聽了媽媽的話以后,會怎樣做?

  (進行發散思維的訓練,指出,只要聽媽媽的話,有錯就改,改好了,就是好樣的)。

  (五)你喜歡哪只小獅子,為什么?

  (可能有以下兩種情況)。

  我喜歡那只勤奮的小獅子,因為它不怕吃苦,練習生活的本領,有了生活的本領,才能獨立生活,而不靠父母的地位和本領生活。

  我也喜歡第二只小獅子,因為它在虛心、認真地聽媽媽的教誨,改正了自己的錯誤,也刻苦練功了,它知錯就改,所以我也喜歡它。

相關推薦
香港六合彩波表