《云房子》第二課時教案

教案 時間:2018-12-20 我要投稿

  一、導入新課

  1、師:上節課,老師和大家學習了一篇課文,叫云房子。(齊讀課題)

  2、師:通過上節課的學習,你學會了什么?

  生:讀通課文和學會生字。

  3、師:既然我們學會了生字,老師可要來檢查了。每個讀一遍,聲音響亮。

  生:開火車讀生字、個別讀。

  4、師:剛剛我們讀了生字,現在請你回想一下,課文中的云房子給你留下什么印象?

  生:我覺得云房子很有趣。

  二、指導學習第二自然段

  1、師:云房子很有趣,各種各樣,你是從哪一個自然段知道的?請你打開講義,快速地把課文讀一遍,找到這一段。

  生讀課文。

  2、學生匯報。

  (師出示第二自然段。)

  3、師:這一段一開始就寫云房子是什么樣的嗎?那寫什么?自己讀讀第一、第二句話。

  生自讀句1、句2

  4、學生匯報句1、句2寫了什么?

  5、多媒體顯示

  師:小鳥看見這么多白云,感到怎么樣?

  生:感到驚奇、開心。

  師:小鳥看見這么多白云,(“這么多”加點)非常驚奇、開心,誰能讀好這兩句話?

  生練讀

  6、個別讀師評:讀得真好,老師聽出來了小鳥很開心,很驚奇。

  7、師:哪一句話描寫了云房子的樣子?生匯報

  師:小鳥造了哪幾種云房子?各是什么樣的?請你自己讀第三句、第四句話,再看看圖,想想老師的問題。

  8、學生匯報

  (1)小鳥造了哪幾種云房子?師隨回答加點“大樓房”“大禮堂”“大冬瓜”“花兒”“一點點小的”

  (2)這五種云房子各是什么樣的?師隨回答加點“很寬的”“很高的”“傻傻地”“美美地”

  9、師:你能把這些詞兒讀好嗎?

  生練習朗讀

  10、個別讀詞兒

  師評:(1)老師聽出來了,這朵云像大樓房,很高很高。

  (2)這朵云真的像很寬的大禮堂。

  11、師:讀好了這兩個詞兒,老師相信你一定能把這一句話讀好的。

  生練習朗讀句3

  個別讀句3

  12、個別讀詞兒

  師評:(1)聽出來了,這朵云傻傻的,真可愛!

  (2)老師好象看見了這朵云,像盛開的鮮花,美極了!

  (3)呦,這可是最小號的。

  生:練習朗讀句4,個別讀句4

  13、師:誰能把兩句話連起來讀好?

  生練習朗讀,個別讀

  14、師指圖:誰有本領看著圖片,用書上的話來說?

  生練習背誦

  個別背句3

  師出示:有……有……

  個別背句4

  師出示:有的……有的……也有的

  15、誰有本領把兩句話都背好?

  16、師:來,拿起講義,我們一起來把第二自然段讀好。

  17、師小結:同學們真能干,一下自就把這一段學好了、讀好了。不過課文不僅僅寫了云房子的樣子,還在開頭寫了云是什么時候出現的,后面有介紹了云怎么樣了。你想把其它段也讀好嗎?

  三、學習其它自然段

  1、師提出要求:你喜歡哪一段就讀哪一段,讀好了,老師請你上臺讀給大家聽。

  2、生練習朗讀。

  3、師:你喜歡哪一段就讀哪一段。上來以后先告訴大家你喜歡哪一段,然后再讀。其他同學仔細聽他哪里讀得好,等他讀完,請你夸夸他。

  4、個別上臺讀(可以不按課文順序讀),其他評講。

  (1)生讀,生評:他把“還來不及”“全收回去”讀好了

  師出示:還來不及全收回去

  個別讀、齊讀

  (2)生讀生評:把小鳥開心極了讀出來了。

  師出示:開心極了

  個別讀、齊讀

  (3)生讀生評:把小鳥開心的樣子讀出來了。

  師出示:玩耍什么意思?

  (4)生讀生評:把小鳥問話的語氣讀出來了。

  師出示:咦?云房子哪兒去啦?

  個別讀齊讀

  (5)生讀

  師出示第六自然段

  生評:他把笑瞇瞇的太陽和水汪汪的藍天讀出來了。

  師加點“笑瞇瞇的太陽”“水汪汪的藍天”個別讀詞

  多媒體顯示,師:瞧,這樣的天空你見過嗎?萬里無云,美極了!大家一起來讀好這一段,讓老師感受到著天空的美麗。

  5、師:剛才你把你喜歡的一段讀好了,老師相信你還能把其它段也讀好。請你先練習朗讀,然后讀給你的同桌聽,讓同桌為你提提意見。

  6、生互相練習朗讀

  7、每一段請數個同學讀

  四、總結全文

  師邊口述邊顯示:一場雨過后,天空中漂浮著一些白云,小鳥們看見了開心極了。它們用云造了各種各樣的云房子。天空慢慢地轉晴了,云慢慢地散去了,只留下一個笑瞇瞇地太陽和一片水汪汪的藍天。這么美的天空,我們一起把它讀好,讓所有聽課的老師再來欣賞一次,好嗎?

  齊讀全文

  五、說話訓練

  1、師:其實天上的云樣子可朵呢!你見過什么樣的云嗎?我知道有很多同學課后看了云,找了資料,那你可以讓大家邊看你的圖片邊說,也可以說說你印象中的云。

  2、生說所見到的云或出示圖片

  3、師邊出示句式邊述:你會用這樣的句式說話嗎?

  天上的云各種各樣:有的_________,有的________,也有的_________。

  師:說話的時候,你可以用一個有的和也有的,也可以用兩個、三個“有的”和“也有的”。

  生說話

  4、天上的云各種各樣,等著我們去發現,去想象,平時,我們可要做個有心人,多注意觀察。

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