小猴子下山精品教案

教案 時間:2018-12-20 我要投稿

  一、導入:

  同學們你們喜歡小猴子嗎?那你們知道小猴子住在什么地方嗎?

  老師來告訴你們小猴子真正的家在山上。有一天,小孩子想下山玩玩,它下山以后發生了什么事呢?你們想聽嗎?好這節課,我們就來學習第13課《小猴子下山》。

  二、新課:

  1、請同學們把書翻到53頁,教師范讀課文,學生想:這篇課文主要講了一件什么事?

  2、學生自由朗讀課文,畫出生字,標出自然段。

  3、指名認讀生字。開火車讀生字卡片。

  4、分段指名朗讀課文,糾正生字的讀音。

  三、分段學習

  1、學習第一自然段

  ①、小猴子下山來到了什么地方?看到什么?心情怎樣?它是怎么做的?

  ②、用動作演示“掰、扛、扔、捧、摘”這些動作。

  ③、為什么要掰玉米?又為什么要扛著走?

  ④、這一段中哪些詞應該重讀,畫出應該重讀的詞語,自己試著讀讀看。邊讀邊用動作表演出。

  2、想一想老師剛才提出了哪些問題?

  學生自學課文的2、3、4自然段。

  出示學習向導,指名向導。學習向導:

  1、讀一讀:小猴子來到什么地方?看到什么?心情怎樣?

  2、議一議:小猴子是怎么做的?你認為哪些詞應該重讀?畫出重讀的詞。

  3、演一演:請你邊有感情的朗讀邊表演這一段

  課文。

  ①、喜歡學哪一段就學習哪一段,可以自己學也可以小組討論學習。

  ②、學生匯報學習結果。

  3、我們一起學習課文的第五自然段,齊讀第五自然想一想,小猴子下山看見那么多的好東西,最后的結果怎么樣?它為什么會空著手回家?

  4、填空練習。(出示投影)填空后任選括號里的一個詞語說一句話。

  5、指1、2名學生看投影復述課文內容。

  6、聯系學生實際,說說自己平時做事情的時候有沒有像小猴子一樣的做法呢?

  學生檢查自己平時做事的方法是否正確。

  7、表演課文內容。

  8、想象擴展:討論小猴子空手回家后會想些什么,說些什么?猴媽媽會對他說什么?

  9、續編課文,編一個《小猴子第二次下山》的故事。下一節課評一評,講一講看誰編得精彩。

  四、板書:

  13、小猴子下山

  玉米地

  又大又多

  掰

  扛

  桃樹下

  又大又紅

  扔

  摘

  空著手

  西瓜地

  又大又圓

  扔

  摘

  回家去

  往回走

  蹦蹦跳跳

  扔

  追

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