《比尾巴》第二課時的教案

教案 時間:2018-12-21 我要投稿

  教學目標:

  1、學會6個生字,認識3種筆畫和5個偏旁。

  2、會認9個字。

  3、正確朗讀課文,學會朗讀疑問語氣的句子。背誦課文。

  4、知道課文寫了哪幾種動物,并了解它們尾巴的特點。

  教學重點:

  學會6個生字,認識3種筆畫和5個偏旁。

  教學難點:

  正確地朗讀課文,學會朗讀疑問語氣的句子。背誦課文。

  教學方法:

  合作探究、發現學習、實踐創新教學法。

  教學準備:

  收集動物圖片、CAI課件、生字卡片小黑板。

  教學過程:

  一、引入課題。

  1、介紹自己。誰有膽量向在座的同學、老師介紹自己的姓名、年紀?

  2、引入課題。剛才誰最有膽量?他們兩個誰高?誰最胖?我們剛才對這兩個同學進行了什么?今天我們就讓動物們比一比它們的尾巴,好嗎?(板課題:比尾巴)

  二、小組賽讀課文。現在我們就來比一比,哪個小組把課文讀得最好。一個小組讀,其它組評議:讀得怎樣,為什么?最后老師評出優勝組,并說出原因:讀準了字的讀音。

  三、學習課文。

  (一)1、看CAI課件,問:看,這邊開來了什么?大家快上車,快坐好,我們出發了!(配合音樂)我們來到了什么地方?動物園里有什么?仔細看那些動物,你們發現什么?你是和誰比的?

  2、為什么你們不把這些動物和花、草、樹木相比?

  小結:比較要和同一類事物相比才行的。出示生字卡片:比

  2、出示生字卡片“巴”字,組成什么詞語?下巴在我們的哪里?

  (二)指導感情朗讀、背誦課文。

  1、看課件讀第一節,你發現了什么?有問號該怎么讀?老師示范讀第一句,你會讀第一節了嗎?指導讀出句子的疑問語氣。

  2、看課件第二節,告訴我們什么?你又發現了什么?有句號怎么讀?老師示范讀第一句。你會讀第二節了嗎?指導讀出肯定的語氣。

  3、你會朗讀后面的內容嗎?一定要注意什么?(疑問句要讀出疑問的語氣,肯定句讀出肯定的語氣)學生自由朗讀。

  4、理解四會字:長、好、把、傘。第三課還要我們會寫哪些字?它們可以組成什么詞?讀詞組:一把傘。看課件中的刀、尺、扇說一詞,指導運用量詞“把”字。課件出示“一把()”還有什么東西用上“把”這個量詞的。指導學生積累量詞。

  四、編兒歌鞏固課文。

  1、看課件編兒歌。看課件:大象和肥豬、跑馬和小兔(小兔和烏龜比,誰快?)。引導編寫兒歌。附:

  比鼻子比快慢

  誰的鼻子長?是誰跑得快?

  誰的鼻子短?是誰跑得慢?

  大象鼻子長。馬兒跑得快。

  小豬的鼻子短。小兔跑得慢。

  2、自由編兒歌。你還能編其它比一比的兒歌嗎?

  五、指導書寫六個生字。

  1、看課件書空、說說“比、巴、長、好、把、傘”的筆順,怎么記住?

  2、隨生字認識筆畫:豎提、撇折點、提。認識偏旁:提手旁、人字頭。

  3、指導學生寫生字在生字本上。

  六、總結,布置作業。

  今天,我們就比到這。課后寫完這些生字,每個寫一行。

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