金錢的魔力課堂教案

教案 時間:2018-12-21 我要投稿

  教學目標

  1.認識4個生字。讀讀記記“魔力、通融、刻薄、武斷、熔巖、窘況、闊佬、攆跑、雅致、考究、妙不可言、十全十美”等詞語。

  2.理解課文內容,了解托德和老板的性格特點,學習作者描寫人物的方法。

  3.激發學生閱讀外國名著的興趣。

  教學重點

  通過對作品的閱讀,把握托德、老板的性格特點

  教學難點

  了解作者通過人物語言、動作、神態的前后對比,刻畫人物形象的方法

  課時安排

  1課時

  教學準備

  課前介紹《百萬英鎊》的故事梗概。

  教學過程

  一、初讀課文,了解故事

  1、出示課題“金錢的魔力”。

  2、自由讀課文,思考:從課文的描寫中看,金錢到底有怎樣的魔力?

  3、課堂交流。

  學生可能有各種回答,都是他們對課文的理解,應該盡量承認他們的有限合理性,但是一定要圍繞課文,從課文中得出結論。比如:金錢可以讓一個人的笑容凝固;金錢可以一下子改變一個人的態度;金錢可以讓一個流浪漢受人尊重……

  同時,還要讓學會生朗讀相應的課文,以檢測學生認識生字,讀通課文的情況。

  二、再讀課文,談談感受

  1、默讀課文,思考:

  (1)讀了課文,你對托德和老板有什么感受?用一個詞來表達你的感受。比如:討厭、喜歡、厭惡等。

  (2)你的這種感受來自于什么地方?在課文中找出有關的句段,說說理由或有感情地朗讀。

  2、小組討論,形成組內意見,推選人員代表小組發言。

  3、課堂交流,談談感受。

  一般情況下,學生一致的感受是討厭或厭惡,但也不能排除有些學生有不同的感受,但要讓學生把話說完,注意學生分析的理由是否言之有理,同時也要注意正確的價值觀的引導。

  理由主要集中在兩個地方:

  (1)托德:從刻薄的嘴臉到一臉的窘況,主要集中在托德笑容的變化。

  (2)老伴:從恥高氣昂到過分殷勤,主要集中在他說的一場段話中。

  4、討論,我們為什么要厭惡或討厭他們呢?托德和老板有什么特點,可以用哪些詞語來概括。

  三、研讀重點,體會語言

  1、讀讀課文中有關段落,想一想:在這篇課文中,你覺得托德和老板這兩個人,哪一個描寫得更加傳神?

  2、交流各自的觀點,展開討論。

  在學生的討論中,教師要隨機引導學生關注人物的神態描寫和語言描寫,體會描寫的傳神之處。

  3、有感情地朗讀第6自然段和第11自然段。

  板書設計

  24金錢的魔力

  老板:見錢眼開,金錢的奴隸。

  托德:以貌取人、刻薄、世故。


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