節約用水,從我開始教案

教案 時間:2018-12-22 我要投稿

  一、教學目標:

  1、培養學生利用圖書資料和現代信息技術查找資料,發現問題和解決問題的能力。

  2、認識水資源對我們的重要性,樹立一種生態環境危機感,使學生掌握一些環境科學知識。

  3、能提出解決水污染問題的方案和關于節水方面的具體切實可行的建議。

  4、地球只有一個,保護自然資源,人人有責。可是,隨著人民生活水平的日益提高,在日常生活中浪費水、電的現象卻日趨嚴重。因此在班隊活動中開展“節約用水,從我開始”的活動,一方面是為了使學生從小樹立環保意識,另一方面是想通過學生調動家長節約能源的積極性,從而使環保活動從學校走向家庭,從家庭走向社區,走向社會,形成人人關心地球,愛護地球的良好局面。

  二、教學準備:

  1、學生在家中觀察統計用水、用電情況,想想怎樣才能節約一部分水、電,哪些地方浪費現象比較嚴重,其它方面可以怎樣為環境保護做出貢獻,并做出記錄(水表、電表各月走了多少)。

  2、查找有關節水資料。

  三、教學過程:

  一、導入課題

  1、環保天使提出問題:地球上的水

  有人說,我們的地球應當叫水球。這是有一定道理的,因為我們生活的這個星球有水,而且71%的表面積被水占著。在宇航員看來,地球是一個藍色的球,十分璀燦,太陽系家庭中獨一無二。地球擁有的水量非常巨大,總量為13.86億立方千米。其中,96.5%在海洋里;1.76%在冰川、凍土、雪蓋中,是固體狀態;1.7%在地下;余下的,分散在湖泊、江河、大氣和生物體中。因此可以說,從天空到地下,從陸地到海洋,到處都是水的世界。但地球上的水,盡管數量巨大,而能直接被人們生產和生活利用的,卻少得可憐。首先,海水又咸又苦,不能飲用,不能澆地,也難以用于工業。其次,淡水只占總水量的2.6%左右,其中的絕大部分(占99%),被凍結在遠離人類的南北兩極和凍土中,無法利用,只有不到1%的淡水,它們散布在湖泊里、江河中和地底下。與全世界總水體比較起來,淡水量真如九牛一毛。

  水在自然環境和社會環境中,都是極為重要而活躍的因素。山清水秀,鳥語花香,風調雨順,五谷豐登,是人類追求向往的美境,也是人類勞動創造和精心愛護的碩果。水在不停地運動,在人體里,在農田,在工廠,使世界充滿生機和活力,污物被水流帶走,稀釋了,化解了,又被大自然凈化了。但是,水多了,水少了,水臟了,也會造成極大的不和諧。江河橫溢,陸地行船;赤地千里,禾苗枯槁;水體腐臭,瘡痍滿目,都是我們不愿看到的,但是又總圍繞著我們,需要我們認真地對待!

  2、水體慘遭污染(看錄像)

  進入江河湖海水體的污染物,超過水體自凈的能力,水質逐漸變壞,就是通常所說的水體污染。污染物來自工業的廢水、農藥、生活污水,以及各種固體和氣體廢棄物。每年有幾百億噸的污水排入天然水體,使得上萬億噸的水質遭受污染,全世界有1/10的河流受到污染。水體污染使原本不富余的淡水資源緊缺狀況雪上加霜 。全世界有29億人喝不上干凈的水。經水傳染的疾病每年使1500萬人喪生,其中大部分是兒童。

  3、我國的水環境問題

  (1)水環境在惡化

  我國水環境惡化的問題十分突出。

  (1)江河湖泊等水體受到污染,經檢測,受污染的河流長度約占一半,水質為Ⅳ-Ⅴ級;淡水湖泊中度污染。

  (2)北方河流斷流的現象加劇,特別是像黃河這樣的大河,也連續斷流,加重了淤積,排洪能力下降,居民飲水困難,工農業生產受損。

  (3)大量超采地下水,使局部地區形成降落漏斗,造成地面下沉,沿海地區海水入侵。北京地區地面最大下沉達0.6米,天津城區最大下沉2.6米。

  (4)水土流失治理緩慢,草原退化、沙漠化面積仍不斷擴展。

  (2)城市嚴重缺水

  缺水已成為城市經濟發展和人民生活改善的制約因素。在我國666個城市中,有400多個供水不足,每日缺水1600萬立方米,嚴重缺水的城市有110個,每年因缺水影響工業產值就達到2000多億元。

  二、學生討論:

  1、在我們家中有哪些需要用水、用電的地方?

  電:洗衣機、電扇、空調、冰箱、電視、微波爐、熱水器……

  水:做飯、飲用、洗衣服、墩地、沖廁所、洗澡……

  2、那么請同學們再想一想在我們用水、用電時有哪些浪費的觀象?

  學生舉例:

  ①洗衣服時洗衣機用水量比用手洗費水多得多。

  ②刷碗時放著水籠頭一個碗一個碗地沖很費水。

  ③沖廁所很費水,而且沖完后水箱不嚴一滴一滴地往便池中流,日久天長就會浪費很多水了。

  ……

  3、請做一道簡單的數學題

  學生發言:同學們總結出這么多浪費水電的地方,對于一個家庭來說,浪費一些不算什么,可是請大家算一算,我國有13億人口,每人每天浪費1斤水,每天浪費多少?每月多少?每年又是多少?

  (學生算好后匯報13億人每天浪費13億斤水,每月浪費390億斤,每年浪費4680億斤)

  教師總結:多么觸目驚心的數字呀!地球資源再也不能任意浪費了,否則,不久的將來,我們見到的最后一滴水將是我們的眼淚!如果我們每個家庭每個月節約1噸水,我們全班70個家庭每年就能節約840噸水,日久天長,我們不同樣為保護地球資源做出貢獻了嗎?請大家討論一下,我們怎樣從身邊的小事做起,節約每一滴水呢?

  三、師生共同討論:我們應該如何節水?

  分類總結

  A、樹立惜水意識

  長期以來,人們普遍認為水是“取之不盡,用之不竭”的,不知道愛惜,而浪費揮霍。當知道我國水資源人均量并在豐富,地區分布不均勻,年內變化莫測,年際差別很大,再加上污染,使水資源更加緊缺,自來水其實來之不易。節水要從愛惜水做起,牢固地樹立“節約水光榮,浪費水可恥”的信念,才能時時處處注意節水。

  B、養成好習慣

  據分析,家庭只要注意改掉不良的習慣,就能節水70%左右。與浪費水有關的習慣很多,比如:用抽水馬桶沖掉煙頭和碎細廢物;為了接一杯涼水,而白白放掉許多水;先洗土豆、胡蘿卜后削皮,或沖洗之后再擇蔬菜;用水時的間斷(開門接客人,接電話,改變電視機頻道時),未關水龍頭;停水期間,忘記關水龍頭;洗手、洗臉、刷牙時,讓水一直流著;睡覺之前、出門之前,不檢查水龍頭;設備漏水,不及時修好。

  C、用節水器具

  家庭節水除了注意養成良好的用水習慣以外,采用節水器具很重要,也最有效。有的人寧可放任自流,也不肯更換節水器具,其實,這么多交水費長期下來是不合算的。節水器具種類繁多,有節水型水箱、節水龍頭、節水馬桶等。從原理來說,有機械式(扳手、按鈕的)和全自動(電、磁感應和紅外線遙控)兩類。

  D、查漏塞流

  在家中“滴水成河”并非開玩笑。要經常檢查家中自來水管路。防微杜漸,不要忽視水龍頭和水管節頭的漏水。發現漏水,要及時請人或自己動手修理,堵塞流水。一時修不了的漏水,干脆隨時用總節門暫時控制水流也好。管好水龍頭,把水龍頭的水門擰小一半,漏水流量自然也小了,同樣的時間里流失水量也減少一半。

  E、洗澡節水

  用噴頭洗淋浴:

  (1)學會調節冷熱水比例。

  (2)不要將噴頭的水自始至終地開著,更不應敞開著。

  (3)盡可能先從頭到腳淋濕一下,就全身涂肥皂搓洗,最后一次沖洗干凈。不要單獨洗頭、洗上身、洗下身和腳。

  (4)洗澡要專心致志,抓緊時間,不要悠然自得,或邊聊邊洗。更不要在浴室里和好朋友大打水仗。要記住:時間就是水!

  (5)不要利用洗澡的機會“順便”洗衣服、鞋子。在澡盆洗澡,要注意:放水不要滿,1/3-1/4盆足夠用了。

  F、廁所節水

  (1)你如果覺得廁所的水箱過大,可以在水箱里豎放一塊磚頭或一只裝滿水的大可樂瓶,以減少每一次的沖水量。但須注意,磚頭或可樂瓶放得不要妨礙水箱部件的運動。

  (2)水箱漏水總是最多,進水止水橡皮不嚴,灌水不止,水滿以后就從溢流孔流走;出水口止水橡皮不嚴,就不停流走水,進水管不停地進水。

  (3)用收集的家庭廢水沖廁所,可以一水多用,節約清水。

  (4)垃圾不論大小、粗細,都應從垃圾通道清除,而不要從廁所用水來沖。

  G、一水多用

  (1)洗臉水用后可以洗腳,然后沖廁所。

  (2)家中應預備一個收集廢水的大桶,它完全可以保證沖廁所需要的水量。

  (3)淘米水、煮過面條的水,用來洗碗筷,去油又節水。

  (4)養魚的水澆花,能促進花木生長。

  H、洗餐具節水

  家里洗餐具,最好先用紙把餐具上的油污擦去,再用熱水洗一遍,最后才用較多的溫水或冷水沖洗干凈。

  I、洗衣節水小竅門

  (1)洗衣機洗少量衣服時,水位定得太高,衣服在高水里飄來飄去,互相之間缺少摩擦,反而洗不干凈,還浪費水。

  (2)衣服太少不洗,等多了以后集中起來洗,也是省水的辦法。

  (3)如果將漂洗的水留下來做下一批衣服洗滌水用,一次可以省下30-40升清水。

  J、家庭用水記錄

  俗話說,勤筆免思。如果每天定時(早晨或晚間某一固定時刻)把家中水表的讀數記錄下來,會有許多好處。

  (1)每天、每月、一年的用水量,可以很容易地查算出來,交水費也就不再是盲目的了。

  (2)因為用水情況已記錄在案,所以有沒有浪費,就可以看出來,節水該從何處下手也心中有數了。

  (3)每天一記,舉手之勞,并不是很困難,但要數月或數年如一日,就是對恒心、毅力、耐心、細心的一種不大不小的干擾考驗了。

  (4)記下這本流水賬,可以看出用水量的變化。這種變化和氣溫、陰睛、干濕等因素什么關系?和家庭生活水平變化(買電風扇、電冰箱、空調機,飲食習慣的改變等)有無關系?

  K、不玩耗水的游戲

  L、做節水宣傳員

  節約用水,人人有責。只有大家都注意節水了,水荒才能遠離我們而去,生活才會安定和諧,環境才會優美舒適。我們青少年明白這些道理以后,不但要自己身體力行,還要做好宣傳工作,告訴親朋好友,讓大家都來節水。這也是我們力所能及為社會做貢獻啊。

  四、小組代表發言。

  五、教室總結,全班一起起草倡議書,向報社投稿,使環保知識走向社會。

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