《路旁的橡樹》優秀教案

教案 時間:2018-12-22 我要投稿

  【教學目標】

  1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

  2、了解課文內容,體會路人高尚的心。

  【教學重點】

  體會人們為保護橡樹而體現出一顆高尚的心,聯系生活實際為保護環境做出自己的努力。

  【教學準備】

  1、,理解“高尚”一詞的意思。聯系生活及讀書經歷,想想哪些行為是高尚的。

  2、投影:課文插圖及最后一句話。

  【教學課時】

  1課時。

  【教學過程】

  一、根握閱讀提示自學課文

  1、把課文讀正確、流利。

  2、思考:課文將了一件什么事?你對這件事有什么看法?

  二、檢查自學效果,組織交流

  1、指名讀課文,指導讀正確。并讀讀下列詞語:

  公路 寬闊 平坦 漂亮 馬蹄彤

  橡樹 粗壯 結實 挺撥 高尚

  2、交流思考題:

  ⑴ 交流第一個問題:

  課文寫了一件什么事?

  ⑵ 交流看法:

  ① 小組內交流。

  ② 全班交流:要尊重學生的想法。

  引導重點交流:

  出示投影片:插圖及課文景后一句話。

  ③ 讀、齊讀這句話:

  坐車過往這里的人不約而同地贊嘆道:“筑這條路的人一定有一顆高尚的心。”

  ④ 說說你是怎樣理解“高尚”的,舉例說。

  ⑤ 為什么說筑這條路的人有一顆高尚的心?

  讀書,找依據,討論交流。可以從這幾個方面講:

  第一:遇到橡樹,停止埋排水管。

  工人為什么停下來,他們看到了什么,又是在想什么呢,(“在這條路應該延伸過去的地方,挺立著一棵高高的橡樹”,這棵橡樹“是那么粗壯、結實、挺拔,就像草原的哨兵一樣”,充滿了生命的活力,同時與環境完美地結合在了一起,它又是一個“美”的象征。面對這個結合著生命與美感的高大的橡樹,他們或者是為橡樹的生命力與美感所震撼,或者是不愿砍伐橡樹埋上排水管,總之工人們停了下來。)

  指導讀時注意讀好“那么粗狀、結實、挺撥,就像摹的哨兵一樣”這句話,聲音要響亮、有氣勢。)

  第二:工程師沉默,工人也不語,都嘆氣,他們深恐傷害了橡樹,可又想不出辦法保護它。

  讀這兩句話,語速要舒緩、語調要略顯低沉,以便表達出人們當時肅穆、不知如何是好的情境。

  第三:“工程師長久地看著筑路計劃,然后把目光轉向橡樹,嘆了口氣,工人們也沉重地嘆著氣。“工程師長久地看著筑路計劃”

  第四:想辦法,繞開橡樹修路,最終路呈馬蹄形。

  “筆直”與“彎曲”在這句話里構成了鮮明的對比,作為公路來證明,自然是“寬闊、平坦、漂亮、筆直”為好,但人們為了保護橡樹卻將其筑成“彎曲”的,顯示了人們愛護樹木、注意環保的高尚品質;“只在一個地方”則突出地強調了人們的良苦用心,只有一個彎兒,這個彎兒還是為橡樹特別沒置的。因此,這句話中的“筆直、只有一個地方、彎曲”需要注意重讀。

  3、總結

  對一棵樹,如此珍愛:這不是平常的行為,這是對環境的保護,對生命的尊重,怎能不說筑路人的心是高尚的心呢!

  三、練習有感情地朗讀課文

  四、抄寫練習(任選一題)

  1、抄寫你喜歡的一段話。

  2、抄寫下面詞詞:

  寬闊 平坦 漂亮 筆直 粗壯 結實 沉重 贊嘆 高尚

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