最后的常春藤葉優秀教案

教案 時間:2019-01-07 我要投稿

  導語:小小的一片常春藤葉,沐浴著人性的光輝,創造了挽救生命的奇跡。在猙獰的死神面前,信念往往比名藥更有效。這信念常常來源于深沉的博愛。

  課時:兩課時

  一 介紹作者

  二 請同學速讀課文,思考以下問題:

  1、 畫出文中描寫“最后一片葉子”的句子,思考其多重涵義。

  2、 討論 文中出現了幾個人物,主人公應該是誰。

  三 劃分段落層次,按情節的發展順序分成四個層次:見教參。

  四 小說揭示主題的角度:

  (一) 從分析人物形象入手

  人物的生活環境: 底層藝術家生存的典型環境

  華盛頓廣場東面 藝術區

  街道錯綜復雜 居住空間狹窄

  風格古香古色 藝術氣息濃厚

  苔蘚遍地 陰暗,潮濕,窮苦 為下文蘇艾感染肺病鋪墊

  人物:底層藝術家的群像

  討論:哪個是主人公?

  (提示:主人公評判的標準,不應單純看作者筆墨的多少,而應看其性格在群體中是否具有典型意義,性格發展是否直接推動情節的逆轉,是否對主題思想的表達有關鍵作用。)

  瓊珊:年輕女畫家,感染肺病,病重,因高燒而產生玄想。

  蘇艾:瓊珊的室友,畫家,對瓊珊:

  得知病情,故做輕松

  善意的謊言,精神上安慰

  無微不至的照顧

  初見貝爾曼:

  形象一:(正面描寫)

  外貌描寫:性格暴躁,酗酒成性,愛講大話(杰作),牢騷滿腹

  —— 一個窮困潦倒,消沉失意,好高騖遠,郁郁不得志的失意老畫家。

  再見貝爾曼:

  形象二:(正面描寫)

  當地知瓊刪的病情后

  語言描寫:對這種白癡的想法“連吼帶叫的咆哮了一陣”

  “可憐的瓊刪”“可惡的葉子”

  —— 善良,有同情心,關心他人。

  重見貝爾曼:

  形象三:(側面描寫)

  醫生:“他身體虛弱,病勢來的很猛,他可沒有希望了”

  蘇艾:課文最后一自然段。

  “最后一片葉子是貝爾曼冒雨畫上去的,因此得了肺炎,兩天就去世了。

  —— 人格升華:崇高的愛心,自我犧牲精神得到展現。

  形象逆轉:

  人格升華后,我們重新審視“初見貝爾曼”,歸納貝爾曼的典型形象

  平凡的甚至有點討厭的外表下有一顆火熱的,金子一樣的愛心。

  窮困潦倒仍無私關懷,幫助他人,甚至不惜生命代價。

  “期待了二十五年的杰作”,不得志仍不放棄追求,抱負遠大。

  酗酒,暴躁,生活失意又不滿于現狀,不得不借酒消愁,發泄。

  主題得以表現:

  他是藝術區窮苦人的典型代表,揭示了窮苦朋友相濡以沫的寶貴友情和普通人的心靈美。

  (二) 從探討題目的涵義入手

  最后一片葉子:

  對瓊珊而言:

  表層義:葉子的飄落

  隱喻義:生命的飄逝——玄想,當最后一片葉子掉下來,我也要去了

  “我想擺脫一切,像一片可憐的,厭倦的藤葉,悠悠的往下飄”

  “惟恐那個虛弱的像枯葉一般的瓊珊抓不住她同世界的微弱牽連,真會撒手而去”

  “當她與塵世和友情的聯系一片片的脫離時,那個玄想似乎更有力的掌握了她”

  對貝爾曼而言:“絕筆”

  表層義:冒雨畫上去的葉子,藝術生涯最后的作品

  隱喻義:維系生命的葉子,人生最精彩的杰作。

  主題得到升華:

  藝術家的熱愛他人,富有同情心和自我犧牲精神的象征。普通的葉子閃耀著人性的光輝,創造了挽救生命的奇跡。比期待了二十五年的杰作更有價值。

  (三) 從結尾情節的逆轉入手

  1、 符合生活邏輯嗎?

  (1)瓊珊是畫家為什么沒有識破最后一片葉子是假的?

  ——距離太遠,而且只能臥床觀看。

  ——病情嚴重,高燒導致神志不清。

  (2)突然去世可能嗎?

  是病情發展的必然。

  前文伏筆——“充血的眼睛老是迎風流淚”

  2、 符合貝爾曼的性格嗎?

  貝爾曼冒雨畫葉子可能嗎?

  性格發展的必然,善良,有愛心。

  前文伏筆——“自己認為是保護樓上兩個藝術家的看家的兇狗”

  “總有一天,我要畫一幅杰作,那么我們大家都離開這里了”

  3 、結尾揭示葉子是假的,在前文多處伏筆暗藏。

  (1)其他的葉子都落了,只有這片葉子經歷兩天的狂風暴雨傲然挺立。

  (2)“你不是覺得納悶,它為什么在風中不飄動嗎?”

  (3)“仍舊有一片常春藤葉貼在墻上”的“貼”字。

  歐 亨利式結尾

  結尾情節必須逆轉——

  主人公形象得以升華(形象三分析)

  主題得以揭示

  結尾若不逆轉——

  主人公形象模糊 (形象一分析)

  主題改變 (精神動力對病人病情有重要的影響)

  語言風格:略帶感傷的幽默。

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