五年級數學單元復習二教案

教案 時間:2019-01-07 我要投稿

  復習內容:

  一般應用題。

  復習要求:

  通過復習使學生進一步掌握應用題的解題方法,能正確熟練地解答一般應用題。

  復習過程:

  一、揭示課題。

  復習一般應用題。

  讓學生說一說解應用題的步驟一般是哪些?

  二、練習。

  1.全體學生做課本第67頁整理與復習第3題,指名學生板演,后請學生說出思考過程。

  問:這三道題有什么相同點、不同點?

  教師歸納:“這是有關聯的三道應用題,最后要求的問題是相同的,第一個條件也相同,只是其余的條件不同。有的可以直接算出答案,有的需要先算一步才能求出解答最后問題的條件,有的需要先算兩步才能求出解答最后問題的條件。這就需要我們認真審題,通過畫圖和分析數量關系,才能找出正確的解答步驟。解答以后,還要進行檢驗。通過以上的檢驗,我們可以更清楚地看到這三道題的聯系。

  2.農具廠計劃20天生產農具7200件,由于改進技術,實際每天比原計劃多生產40件。(根據下列算式,寫出每個算式所表示的問題)

  (1)7200÷20

  (2)7200÷20+40

  (3)7200÷(7200÷20+40)

  (4)20-7200÷(7200÷20+40)

  3.做課本第67頁第4題。

  先讓學生在練習本上用兩種方法解答。同時讓兩名學生做在黑板上,然后說一說兩種思路有什么不同。(一種是先求出下午又用了多少千克柴油,再求這一天用多少千克柴油;另一種是先求出這一天一共耕地多少公頃,再求這一天一共要用多少千克柴油。這兩種解法都要先求出每耕地1公頃用多少千克柴油。)

  4.第5題。

  先讓學生在練習本上解答第(1)題。做完后,請一、兩名學生說一說解題思路,應該先算什么,再算什么;算出得數后,可以怎樣檢驗。

  再讓學生看第(2)題;指名學生改編題目。讓學生說一說改編后的題目與原來有什么不同,應該怎樣分析數量關系。學生解答。

  5.做課本67頁第6題。

  (1)先學生審題,指名學生到黑板上畫出線段圖,并結合線段圖說出兩人運行的方向、速度等條件。指出求的是什么。學生獨立計算。

  (2)學生獨立改編,并解答。指名學生到黑板畫出改編后的線段圖,并結合線段圖指出兩人運動的方向、速度等條件,說明改編后題目的條件和問題與原來有什么不同。它們之間有什么聯系。

  (3)結合以上兩題的解答和對比,請學生說一說,在解答這樣的行程問題時,應該注意哪些問題,怎樣分析數量關系,以及如何進行檢驗。

  三、課堂練習。

  練習十六第9、10題。

  第9題,著重分析在這道題里怎樣求”速度和“。求”相遇時兩車各行了多少千米?“

  第10題,著重分析這道題中兩輛汽車運行的方向、以及經過的時間與兩車距離之間的關系。

  四、作業。

  練習十六第7、8、11、12題

  課后小結:

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