《綠色蟈蟈》公開課教案

教案 時間:2019-01-07 我要投稿

  【教學目標】

  1、學會快速閱讀及概括文章的能力。

  2、體會本課生動形象的語言,學會使用比喻擬人等修辭將事物寫形象寫生動。

  【教學設想】

  這是一篇優美的科學小品文,寫得生動有趣,深入淺出,適合學生在老師的指導下進行課內自讀。由于本課篇幅較長,生字詞較多,可以讓學生先通過預習了解課文內容,掃除文字障礙。教師在課堂上從引導學生從昆蟲與人類生活的關系著手激發同學們對昆蟲的興趣,然后小組討論,找出寫得最精彩的段落,并作簡單的鑒賞。引導大家關注本課語言生動形象的特點。最后模仿法布爾描寫蟈蟈的寫法,用簡短的語言形象、生動的向大家介紹自己熟悉的一種昆蟲。

  【教學時數】

  一課時。

  【教學方式】

  自主合作探究。

  【教學過程】

  一、課前預習

  借助工具書掃除文字障礙;有感情的朗讀課文,了解文章內容。

  二、導入

  幻燈展示海南島各種美麗的昆蟲。播放樂曲《夏蟲》。這是一首節奏輕快,旋律優美的流行歌曲,道出了人們對蟲兒的喜愛之情。地處熱帶的海南島,氣候炎熱潮濕,給許多昆蟲提供了良好的生存環境。這些蟲兒和我們一起共享陽光雨露,和大自然中的花草樹木一起構成了美麗的風景。同學們,你們能說說給你留下深刻印象的昆蟲嗎?今天讓我們一起跟隨著名的昆蟲學家法布爾一起到蟈蟈的天地里去做客,看看它們是怎樣生活的。

  三、了解作者

  誰能給大家介紹一下法布爾?

  學生介紹后幻燈顯示法布爾生平資料。法布爾是法國著名昆蟲學家,他用了幾十年時間,深入昆蟲世界,寫了一部非常有名的書──《昆蟲記》。這部作品充滿了法布爾對生命的關愛之情,以及對自然萬物的贊美之情。正是由于對生命的尊重與熱愛的敬畏之情,給這部普普通通的科學著作注入了靈魂,使這部描寫微小的昆蟲的書成為人類獲得知識、趣味、美感和思想的鴻篇巨制。法國文學界曾以昆蟲世界的維吉爾為稱號,推薦他為諾貝爾獎候選人。后來人們公認他為昆蟲學家和作家,這些稱號,對法布爾來說是當之無愧的。

  四、檢查預習情況,掃除文字障礙

  五、解讀課文

  幻燈展示表現蟈蟈生活場景的圖片。請同學們仔細觀察,然后請兩位同學用自己的語言描述一下蟈蟈的形象,看誰說得好,以便在下一個環節和法布爾的描寫作比較,了解抓住特征進行生動說明的好處。

  快速閱讀課文,看看法布爾筆下的蟈蟈是怎樣的。前后排討論,法布爾是從哪些方面介紹蟈蟈的?重點介紹了什么?

  學生回答,教師總結:寫了蟈蟈的叫聲、外形、食性。重點介紹了鳴叫聲和食性。

  蟈蟈的叫聲具有什么特點?外形如何?它主要以什么為食?

  小組討論,將結論和大家交流。

  大家已經對課文有了大致的了解,老師現在想知道你最喜歡文中的哪些描寫,請結合具體文字說一說這些描寫贏得大家的喜愛的原因。

  (如:鳴叫、捕食等等片斷。)

  請同學評價法布爾對蟈蟈外形的描寫與剛才同學的觀察圖片時對蟈蟈的外形的描寫有何不同。

  教師總結:首先這些文字飽含了法布爾對蟈蟈深深的喜愛之情,文字中流動的情感很能感染讀者。其次,這些語段大量運用了擬人、對比、比喻等修辭,使得蟈蟈的形象非常生動的展現在大家面前。另外,作者的用詞相當準確。你能找出來嗎?

  例如,耳朵靈敏的人,能聽到弱肉強食處四周的綠葉叢中,蟈蟈在竊竊自語。那像是滑輪的響聲,很不引人注意,又像是干皺的薄膜隱隱約約的窸窣作響。在這喑啞而連續不斷的低音中,時不時發出一陣非常尖銳而急促、近乎金屬碰撞般的清脆響聲,這便是蟈蟈的歌聲和樂段,其余的則是伴唱。

  比喻、擬人手法的運用,很好的體現了蟈蟈鳴聲柔和的特點。

  例:有時我甚至還看到蟈蟈非常勇敢地縱身追捕蟬,而蟬則驚慌失措地飛起逃竄。就像鷹在天空中追捕云雀一樣。

  類比和對比手法的運用,突出了蟈蟈捕食時勇猛無畏的特點。(用蟈蟈和鷹捕食作類比,用蟈蟈勇猛和蟬的驚慌失措作對比。)

  請一男一女兩位同學將這些語段中最精彩的部分大聲的朗讀出來。并請其他同學作簡單點評。教師范讀。

  從朗讀中同學們能感受到作者對蟈蟈懷有一種什么樣的感情?

  喜愛。

  蟈蟈有沒有你覺得不可愛的地方?作者為什么要寫這些,有沒有損害了蟈蟈在讀者心中的形象?

  有。比如:同類相食的現象。作為一篇科學性的說明文,應當要準確的反映事物的本來面貌,不能因自己的好惡進行取舍,這正是法布爾嚴謹的工作態度的體現。

  總結:法布爾這篇介紹蟈蟈的文字通過擬人、比喻、對比等手法,生動活潑的展現了蟈蟈優美的體態、柔和動聽的鳴叫聲以及捕食時的勇猛行為和它的食物習性。文章重點介紹了蟈蟈的食物習性,給大家留下了深刻的印象。

  課堂練習:請同學們模仿法布爾對蟈蟈的描寫手法,用簡短的幾句話將你最熟悉的一種昆蟲介紹給大家。可以只介紹這種小昆蟲的外形或者生活習性中的一個方面。

  六、課外作業

  從圖書館借閱法布爾的《昆蟲記》,找你感興趣的小昆蟲的文章,閱讀后寫下自己的閱讀感受,并在班上展開交流。

相關推薦
香港六合彩波表