三年級數學《短除法》教案

教案 時間:2019-01-07 我要投稿

  教學內容:例13、例14和練一練,練習十四第10-14題。

  教學目標:認識短除法和短除法的計算過程,會用短除法計算一位數除兩位數。

  教學重、難點:會用短除法計算一位數除兩位數。

  教學具準備:小黑板。

  教學過程:

  一、復習舊知

  1.口算練習十四第10題。

  (1)指名學生一組一組口算:口算第一組。先看每道題里被除數和除數分別有哪些相同的地方,有什么不同,再口答得數。

  提問:48÷4是怎樣想的?下面一題的商和48÷4的商有什么相同,什么不同?為什么?

  你發現每道題的商怎樣想方便?(從被除數高位起,依次用每一位上的數除以除數,得出商的各位上是幾,可以很方便地口算出商)

  (2)口算第二組。口算要求、方法與第一組相同。

  指出:在口算時,可以從高位起,直接看著被除數和除數想商的每一位上是幾,很快算出得數。

  (3)口算第三組。要求直接看被除數和除數直接口算出商,老師板書。

  2.看下面的豎式,口算出每道題的商是多少。

  36÷348÷2

  52÷448÷3

  老師在被除數上面板書。

  提問:48除以2每位上的商怎樣想的?48除以3每位上的商怎樣想的?

  3.引入新課。

  按照除數是一位數的除法筆算法則,在計算熟練以后,可以像剛才這樣直接寫商,用短除法(板書:短除法)來計算。那么,什么是短除法呢?用短除法怎樣算呢?這就是今天要學習的內容。

  二、教學新課

  1.教學例13。

  (1)出示例13,讀題。說明先要寫出橫式。(板書橫式)

  (2)一步一步說明短除法的寫法。

  提問:在這個短除法的式了里,哪個是被除數,哪個是除數?(板書:......被除數;除數......)

  (3)用短除法計算,也要從被除數高位起,一位一位往下除,把商寫在被除數下面。3除被除數十位上9,得3,寫在被除數十位下面,(板書:3)中間不寫乘、減過程;再看個位,3除被除數個位上6,得2,寫在被除數個位下面。(板書:2)

  提問:哪里是商?(板書:......商)并在橫式里板書商。

  指出:用短除法計算,也要從被除數的高位起,除到被除數哪一位,商就寫在哪一位的下面。

  討論:用短除法計算,要從被除數哪里除起?商怎樣對位?

  三、學生練習

  1.做練習十四第11題每行第一題。

  學生做在練習本上。

  寫出短除法,學生口算計算過程。

  教師巡視輔導。老師板書。

  提問:短除法計算和前面學習的筆算有什么相同的地方?(從高位除起,除到哪一位,商就寫在哪一位上)

  2.做練習十四第12題。(說明不用短除法)

  先讓學生估算得數是幾百多,說說是怎樣想的。指名3人板演,其余學生分三組,每組兩道題。集體訂正

  提問:第二行兩小題為什么末尾有0?第二行第一小題為什么是中間有0?

  四、布置作業

  1.課堂作業:

  練習十四第11題第二行、第14題。

  2.家庭作業:

  練習十四第13題。

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