三年級數學《整理與復習》教案設計

教案 時間:2019-01-07 我要投稿

  教學內容:p.110~114部分練習

  教學目標:

  1、復習觀察物體,知道觀察物體的時候一般可以分別從物體的正面、側面、上面進行觀察,并得到不同的觀察結果。

  2、復習面積單元,進一步了解面積的有關知識。

  3、復習解決實際問題,掌握解決問題的基本方法,注意規范解答。

  教學過程:

  1、復習觀察物體:

  完成書上的第14題,提問:一個正方形有幾個面?我們觀察物體的時候一般是從它的正面、側面和上面進行的。

  按照書上的樣子,也用4個小正方體擺一擺,擺好后,分別說說從三個面觀察能看到什么樣子,用線連一連。

  2、復習面積:

  我們學過計算長方形和正方形的面積,說說它們分別上怎么算的?

  (1)在方格紙上設計一個面積大約是15平方米的花壇

  交流你在設計的時候是怎么想的?

  設計成的樣子是怎么樣的?

  (2)用一根20厘米的線,圍長方形或正方形

  問:20厘米是長方形的什么?(周長)

  周長指的是2長加2寬,那也就是說1長加1寬是10厘米

  所以在填寫表格的時候,可以這樣想:

  10可以分成9(長)和1(寬),8(長)和2(寬),7(長)和3(寬),6(長)和4(寬),5(邊長)和5(邊長)

  學生完成表格,并寫上圖形名稱、計算出面積。

  交流:這張表格告訴我們什么?

  (周長一樣,面積不一樣,其中以正方形的面積為最大。)

  3、復習解決實際問題:

  前幾天,有誰吃過粽子?你知道吃粽子的由來嗎?

  (1)有19條龍舟參加比賽,每條乘坐13人。“勝利號”3分劃行了744米,“屈原號”2分劃行了500米,哪條船劃得快?

  要求學生交流規范的解答格式:

  勝利號:744÷3=248米

  屈原號:500÷2=250米

  屈原號劃得快。

  一共有多少人參加比賽?先估計一下,再計算。

  要回答這個問題,請大家找到相關的信息:19條龍舟,每船坐13人

  說說你是怎么估算的?(這道題可以把19看成20,20乘13等于260,得數接近260,但不會超過260。)

  列豎式計算,得數為247,與估算的結果作比較,發現一致性。

  商店為比賽特制了360個禮品粽,每2個裝一袋,每3袋裝一盒,一共裝了多少盒?

  問:這一盒究竟裝了多少個粽子呢?

  學生解答。

  給“屈原號”每位隊員買一盒禮品粽作獎品,160元夠嗎?

  學生解答,全班交流。注意格式的規范。

  (2)(p.112第8題)觀察畫面,你得到了哪些數學信息?

  問:這輛汽車每分行1千米,到糧庫還要多少分?

  注意解答這題,先要把5000米改寫成5千米

  這輛汽車到糧庫運35噸大米,要幾次才能運完?

  指出:解決問題的時候不單要看文字信息,有的時候還要找到相關的圖片信息。

  (3)(p.113第12題)找到信息:8分米的藍花布,1米4分米的紅花布。

  請你用小數來表示這兩種布各買了多少米?

  (注意關鍵字:小數、米)

  買這兩種布一共要付多少元?

  你還能提出什么問題?

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