五年級數學循環小數的鞏固練習教案范文

教案 時間:2019-01-07 我要投稿

  教學內容:課本28-29頁

  教學目的:使學生掌握循環節、理解循環小數的概念,會區分有限小數和無限小數,會區分純循環小數和混循環小數。

  教學過程:

  一、復習。

  1、口算。

  2.8?0.7=45.6?0.08=703.4+1.7=5.1

  2.8+0.45=3.250.9?08=0.723.1?1.7=1.4

  0.06?0.7=0.040.05?0.8=0.40.75?0.5=1.5

  6.3?0.07=9064?0.08=8008.1?0.03=270

  2、計算下面各題,哪些商是循環小數?

  7.108?4=1.7778?11=0.72......

  6.06?50=0.121214?15=0.93......

  二、新授。

  1、教授循環節。

  指著剛才計算出的:0.72......、0.93......告訴學生:一個循環小數的小數部分,依次不斷地重復出現的數字,叫做這個循環小數的循環節。

  0.72......的循環節是72,0.93......的循環節是93。寫小數的時候,為了簡便,小數的循環部分只寫出第一個循環節,并在這個循環節的首位和末位數字上各記上一個圓點。例如:

  3.3......寫作:3.3

  5.32727......寫作:5.327

  6.416416......寫作:6.416

  鞏固練習:

  課本28頁中間的做一做

  2、教授純循環小數和混循環小數。

  比較:①3.3......與②5.32727......有什么不同?

  得出:①的循環節是從小數部分第一位開始,②的循環節不是從小數部分第一位開始。

  告訴學生:循環節從小數第一位開始的循環小數叫純循環小數。如3.3......。循環節不是從小數第一位開始的循環小數叫混循環小數。如5.32727......

  鞏固練習:

  1)課本P28。做一做。

  2)做練習七的第4題。

  讓學生按要求取近似值。做完后,集體訂正。

  3)做練習七的第5題中第一行的2道小題。

  讓學生按照要求做題,巡視時,教師要注意學生怎樣將循環小數表示成保留兩位小數的近似值,是否忘了用“?”號。做完后,集體訂正。

  4)做練習七第6題。

  先讓學生審題后,按照題目要求計算。做完后,集體訂正。

  三、作業。

  練習七第5題中第2行的2道小題。

  課后小結:

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