北師大版五年級數學下冊《奧運會》的教案

教案 時間:2019-01-08 我要投稿

  教學目標:

  1、能讀懂條形統計圖、折線統計圖、扇形統計圖,從中獲取有效信息,體會統計在現實生活中的作用。

  2、了解三種統計圖的不同特點,能根據需要選擇適當的統計圖,直觀、有效的表示信息。

  3、讓學生體會統計在現實生活中的作用,愿意合作與交流。

  教學重難點:

  了解三種統計圖的特點與作用。

  教學準備:

  各種統計圖、投影儀。

  教學過程:

  一、導入新課。

  我們前一課認識了扇形統計圖,誰能說出它特點?

  指名回答。那么這一節課就學習在什么情況下要用什么樣的統計圖。

  二、學習新課。

  1、出示我國從第23屆奧運會開始獲得金牌,第24——28屆奧運會我國獲獎牌情況統計表。

  2、讓學生說一說從統計表中獲得信息。

  3、用投影儀出示折線統計圖、條形統計圖、扇形統計圖。

  4、分別提出教材中的三個問題,讓學生們交流。

  5、教師小結:折線統計圖能明顯的看出第24——28屆奧運會我國獲得獎牌數的變化情況,條形統計圖能更明顯的看出第28屆奧運會我國獲得的金牌數。扇形統計圖能看出第28屆奧運會我國獎牌的分布情況。

  三、說一說。

  讓學生用自己的話說一說三種統計圖的各有什么特點。指名回答。其他同學補充、評議。教師評價。

  四、練一練。

  在小組內交流分別用哪種統計圖合適?并說出自己的理由。

  五、實踐活動。

  交流課前收集到的各種統計圖,體會三種統計圖的特點和作用。

  板書設計:

  奧運會(統計圖的選擇)

  折線統計圖:明顯地看出第24——28屆奧運會我國獲得獎牌數的變化情況。

  條形統計圖:更明顯地看出第28屆奧運會我國獲得的金牌數。

  扇形統計圖:看出第28屆奧運會我國獎牌的分布情況。

相關推薦
香港六合彩波表