二年級數學下冊《小小圖書館》教案

教案 時間:2019-01-08 我要投稿

  教學目標:

  1.探索并掌握兩位數減一位數的計算方法,進一步體會計算方法的多樣化。

  2.發展學生發現問題、提出問題和解決問題的意識和能力。

  3.培養學生克服困難、勇于探索的精神和熱愛數學的感情。

  教學重點:

  掌握兩位數減一位數的計算方法并能正確計算。

  教學難點:

  用豎式計算的方法。

  教學準備:

  Flash 課件、小棒、計數器

  教學思路:

  新課程標準要求學生自主、探究學習、合作學習,培養其創新意識與合作能力及獨立解決問題的能力。因此,在這節課中,努力提高學生的學習興趣,營造一種民主和諧的氛圍,在教師指導下,通過學生自己操作、小組合作、發現問題——提出問題——解決問題,使他們養成自主與合作學習的習慣。1、復習舊知:使學生熟練對以往20以內的加減法口算通過用豎式對進位加法的計算,加深用豎式計算時“數位對齊,從個位算起,個位滿十向十位進一”的要點。2、引入新知:用多媒體課件出示學校圖書館的畫面,提高學生的積極性。3、教學新知:通過學生看畫面發現問題,并同桌交流數學問題,提出數學問題列出算式,并在教師的引導下,小組交流采用多種方法解決問題,培養學生勇于探索、不怕困難的精神。4、課間休息:讓學生唱一支高興的歌,放松學生,讓他們體驗數學學習的快樂。5、鞏固新知:通過深化練習,使學生會正確地用不同的方法計算,體驗成功的喜悅。

  教學設計:

  一、復習舊知

  教師通過多媒體出示以下習題,學生口算:

  13-7 15-8 16-9 28-6 20+6 10+7 30+7 25-4

  用豎式計算:

  26+7 17+8

  指名板演(強調數位對齊,從個位加起,個位滿十向十位進一)

  二、引入新知

  師:在我們學校的圖書館里有許許多多的圖書,有故事書、連環畫、兒童畫報等等,同學們想不想去瞧一瞧呀?現在我們就隨小小攝影師去看一看吧!

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