課文《看電視》教案設計范文

教案 時間:2019-01-08 我要投稿

  一、復習生字、詞語

  二、朗讀課文,感悟課文內容(多種方式朗讀)

  1.圍繞奇妙一詞展開,學生讀第2~5小節,找找奇妙藏在哪里?(學生自讀課文,找一找,畫一畫

  2.學生分組討論,奇妙在哪里?(師巡視指導)

  3.學生匯報交流,教師點撥引導。

  (1)身為球迷的爸爸關掉球賽,換成京劇。

  (抓住這一點,詢問學生爸爸為什么這樣做,爸爸表現怎樣?

  教師引導學生帶著爸爸孝順母親的感情讀讀這一節)

  (2)奶奶放棄了自己喜歡的京劇,換足球頻道,奶奶不看電視看我們,和我們一起拍手歡笑。

  (引導學生朗讀課文,體會老人對兒女子孫的濃濃愛意。如果學生讀不出這種感情,教師范讀指導)

  (3)關掉球賽,看音樂舞蹈。(引導學生說說為什么會這樣呢?)

  學生有感情的讀這一小節,讀出家庭成員間互相關愛之情。

  (4)互敬互愛,為了他人的快樂,放棄自己的愛好。

  (引導學生有感情地讀第五小節)

  三、有感情地朗讀課文,體會家庭成員之間的親情

  四、感悟詩歌,課外延伸

  配樂朗讀小詩,感受詩歌的韻律美。

  (出示反映,謙讓、禮貌、孝順等主題的小詩,培養學生喜愛詩歌的興趣,同時受到好的品行的熏陶)

  板書設計

  5看電視

  爸爸

  看

  京

  劇

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  愛

  足

  球

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