《Flash專題腳本編寫》復習教案設計

教案 時間:2019-01-08 我要投稿

  一、教材分析

  1、模塊:第三單元 作品的設計與合成

  2、年級:高三

  3、所用教材版本:選修2——多媒體技術應用

  4、學時數:2課時

  二、學情分析

  根據近兩年信息技術高考試題中對Flash腳本知識的考查越來越 多,而考生的得分率只有27%。在2010年9月的三項考試中,一道Flash動作腳本轉場命令,難住了很多學生。學生對Flash動作腳本的感覺是高不可測的,基礎比較薄弱。因此設計一節Flash動作腳本的專題復習。

  (2010年9月信息高考題)小華用Flash軟件制作了一個電子相冊,按照設計,當用戶按下“下一頁”按鈕時能顯示下一幀的畫面,則他在按鈕上應設置的命令是( )

  A.n(press){pla();} B.n(press){getURL(next);}

  C.n(press){nextFrae();} D.n(press){stpAllSunds();}

  三、教學目標

  1、知識與技能

  ①理解pla、stp等語句的含義,正確區分幀動作與按鈕動作;

  ②能選擇適合的動作腳本語句完成Flash實例的設置。

  2、過程與方法

  ①通過對實例的觀察、 根據任務的要求設置相應動作;

  ②能采用適當的方式發表觀點、交流思想、開展合作;

  四、教學重、難點

  教學重點:動作腳本的含義與選取。

  教學難點:幀動作與按鈕動作的區分。

  五、教學策略設計

  1.教學方法設計

  任務驅動法、研究性學習法、分層合作學習法

  2.設計思路

  3.學生上機操作安排

  實例:1、幀動作 2、按鈕動作

  六、教學過程

  教學階段教師活動學生活動時間安排

  (分鐘)

  導入展示

  畢業相冊.sbaidu.c"," self"); 是什么意思?

  七、板書設計

  1.描述腳本的概念,幫助學生理解腳本的作用

  腳本:指的是用腳本編寫語言編寫的使影片得到交互控制的命令

  影片控制分為:自動控制和手動控制

  腳本編寫對象有:時間軸上的關鍵幀(包括空白關鍵幀)和按鈕(MC也可以本節不做多講)

  那么如何編寫腳本呢?

  2.掌握常見的AS命令語句

  stp( ); 停止影片

  pla( ); 播放影片

  gtandpla(“場景名”,幀 ); 從當前幀跳轉到某場景的某一幀播放

  gtandstp(“場景名”,幀 ); 從當前幀跳轉到某場景的某一幀停止

  另外還要掌握到的:nextFrae(); prevFrae(); nex tScene(); prevScene(); stpAllSund s(); getURL(“url”);

  3.腳本編寫規則

  對象腳本編寫作用

  時間軸上的關鍵幀gtandpla(“場景名”,幀 );自動控制

  按鈕n(p ress){ gtandstp(“場景名”,幀 );}手 動控制

  注意:按鈕的腳本編寫格式一定是n語句:n(觸發事件){ 響應事件 }

  八、分組練習

  根據下圖,請回答下列問題:

  C類:

  1、若動畫中沒有任何動作命令,在執行“測試影片”命令時,場景的播放順序是________(填序號:①ainsceneainscene……② sceneainsceneain…..③ ainscenescene scene…..)

  B類:

  2、上圖中圖層面板區有三個圖層,其中設置了腳本的圖層是    ,若要使動畫播放到該幀時停止播放,編寫 的腳本是            。

  A類:

  3、圖中右下角有一個三角形按鈕,若要使鼠標單擊該按鈕時開始播放,則應當給該按鈕設置的腳本命令是             。

  分類練習參考答案:

  C類: ①

  B類:文字、 stp( );

  A類:n(release){pla( );}

  八、作業布置

  flash專題復習試卷

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