心理健康教育課《學會感恩》教案

教案 時間:2019-01-11 我要投稿

  一、教學目標:

  1、使學生懂得,對關懷和幫助自己的人抱有感激之情是一種美德,也是做人的道德準則。

  2、使學生知道,現在每個人享受的快樂生活是通過別人的付出得到的,培養學生對父母、他人、社會的感恩意識。

  3、教育學生在實際生活中,學會感恩,為關心過自己的人做一些力所能及的事情。

  二、重點:

  培養學生對父母、對他人、對社會的感恩意識。

  三、難點:

  教育學生在實際生活中學會感恩。

  四、教學過程

  (一)、心情檔案

  1、聽音樂《感恩的心》

  2、親情游戲

  你們從一個咿呀學語的孩子成長到一名初中生,誰給你們的愛最多,幫助最大,請寫出五個人的名字。

  3、感受父母的愛

  (二)、心靈體操

  1、閱讀材料

  材料一:“1999年貴州纜車事故”

  材料二:“唐山大地震”

  材料三:“走進科學”

  2、感悟:烏鴉有反哺之義,羊羔有跪乳之恩。父母為我們費盡心血,我們應該為他們做點什么,才能表達你的感激之情?

  使學生帶著輕松愉快的心情進入活動主題

  請同學按照老師的指令進行。

  說一說,父母給你那些愛。

  學生讀材料,談感受。

  學生針對現在的我進行暢談。

  3、情境表演:

  “課堂內外”

  4、請你參與

  讀《愛心永駐》報道,說一說,如果是你,你會捐款嗎?如果你得到別人的救助,你有何感想?

  (三)、心海羅盤

  1、豐收園:針對本節課內容,暢談收獲

  2、送你一句話:

  感激傷害你的人,因為他磨煉了你的心態;感激欺騙你的人,因為他增進了你的智慧;感激蔑視你的人,因為他覺醒了你的自尊;感激絆到你的人,因為他強化了你的雙腿;感激遺棄你的人,因為他教會了你的獨立;凡事感激,學會感激,感激一切使你成長的人。

  3、重播音樂:《感恩的心》

  4、教師總結

  學生合作表演,談感受

  通過學生回答,讓學生明確愛與

  被愛的權利與義務的關系,在享

  受愛的同時必須懂得感恩。

  學生自由暢。

  大屏幕演示,學生齊讀。

  學生起立、齊唱。

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