傳承經典誦讀主題班會教案

教案 時間:2019-01-11 我要投稿

  教學目標:

  1. 引導學生經典詩文誦讀,要求能讀準字音,讀出節奏,激發學習的興趣,養成隨時積累語言的習慣。

  2感受中華文化的博大精深,體會詩的意境,領悟詩人的情感,培養審美情趣,提高審美能力。

  3培養學生愛我錦繡山河,增強民族自豪感。

  教學過程:

  一、導語

  五彩斑斕的大自然激發了人們許多的靈感,古往今來,多少文人墨客,多少名人志士,都時刻銘記祖國在我心中,寫下了無數動人的壯麗詩篇,它們都是我國民族文化寶庫中最璀璨的明珠。誦讀經典,讓優秀的民族文化在血液中里流淌,讓民族文化支撐我們的脊骨!今天,讓我們跟隨詩人們的足跡,走進古今詩文的長河中,去領略祖國錦繡山河,感受博大精深的中華文化,體會詩人的愛國情懷。(點題:愛我錦繡山河,傳承經典誦讀)

  二、過程

  (一)現代詩文(媒體)

  1.《長城和運河》

  (1)齊頌《長城與運河》-----分角色朗誦

  (2)朗誦了這首詩,你有什么感受?

  師:聽了你們的朗誦,讓我頓時感受到作為炎黃子孫,很驕傲,很自豪,是阿, 長城和運河凝聚著我國古代勞動人民的智慧與結晶,長江與黃河是大自然賜予我們的,她們源遠流長,被稱為中華民族的搖籃,哺育了一代又一代中華兒女,被稱為“母親河”.(讓我們向黃河,唱出我們的贊歌)

  2.《長江之歌>>《黃河頌》

  (1)自由讀《黃河頌》----分角色朗讀(師點評)

  師:黃河以他英雄的氣概出現在亞洲的原野,表現出我們的民族精神--偉大又堅強,作為我國第一大河的長江,我們的的詩人又是怎樣來贊頌的?

  (2)指名讀《長江之歌>> (這首詩文還譜成了歌曲)---聽《長江之歌》

  師:《長江之歌》以雄渾的氣勢贊頌了長江的宏偉壯觀,以真切的情感表達了對長江的熱愛、依戀之情。我們祖國地大物博,美景到處都是,瞧,這是一首描寫瀑布的詩。

  3.《瀑布》

  (1)齊讀《瀑布》

  (二)古代詩文

  1《望廬山瀑布》

  師:現代詩人用詩歌描寫了瀑布,我們的古代詩人也揮筆寫過一首描寫瀑布的詩。

  (1)指名讀《望廬山瀑布》----------------------齊背

  (2)李白:一生周游了祖國許多地方,愛在山水間漫游,詩歌中融入了許 多名山大川和奇異的風光,他的詩想象豐富

  a.找找哪句是描寫瀑布的詩句

  b.從這句詩句中,你知道了什么?

  c.廬山的瀑布給你留下了什么印象?

  師:李白游玩了廬山瀑布,又去天門山游玩

  2《望天門山》

  (1)指名讀,寫了那些景物?(天門山、江水、帆船、太陽)

  (2)這首詩表達了詩人怎樣的思想感情?(齊讀,背誦)

  師:看完長江,讓我們登上鸛雀樓去看一下黃河

  3《登鸛雀樓》

  師:不知不覺,我們來到西湖邊,景色多美啊

  (1)那句詩描寫黃河的

  (2)詩意:

  師:我們跟隨詩人的腳步,去西湖看看

  4《曉出凈慈寺送林子方》

  (1)那句描寫西湖美景

  總結:游覽了那么多的美景,你有什么收獲?(我們祖國有美麗的風景,山川河流,給人以美的享受,作為炎黃子孫,讓我們感到驕傲、自豪,更激發我們愛國的激情。

  結束:我們跟隨詩人游覽了祖國美麗的山川河流,源遠流長的古今詩文,是我們中華民族文化底蘊中經久不衰的瑰寶,他如春日的百花,散發著馥郁的芳香,如夏日的繁星,閃爍著奪目的光采,那一曲曲動人心弦的詩文,給了我們美好的享受,那一篇篇膾炙人口的佳作,給了我們無盡的教益。中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響,中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。讓我們再一次高呼: “愛我錦繡山河,”.

  希望通過今天的主題班會,大家能更加熱愛自己的祖國。

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