孔乙己的教案設計

教案 時間:2019-01-11 我要投稿

  【教學目標】

  1、深刻理解小說所揭示的主題思想。

  2、學習用人物的外貌、語言、動作描寫來展示人物思想性格的寫法。

  3、探究小說人物的性格內涵,體會孔乙己形象的意義。

  【教學重點】

  1、分析孔乙己人物性格和其形象意義。

  2、掌握小說主題。

  【教學難點】

  結合時代背景,分析造成孔乙己悲劇的社會原因。

  【教學方法】

  朗讀法、質疑探究法、比較閱讀法

  【教具準備】

  多媒體課件、孔乙己畫像和“咸亨酒店”的圖片資料

  【課時布置】

  2課時。

  【教學過程】

  第一課時

  一、導語設計

  魯迅先生一生共寫了33篇小說,主要收錄在《吶喊》《彷徨》兩部文集中,其中他自身最喜歡的是《孔乙己》;巴金先生曾熱情地贊嘆說:“《孔乙己》寫得多好啊!”日本有一位作家也說,孔乙己是一個最完美的藝術典型。孔乙己到底是怎樣的一個藝術形象?這篇小說為什么能得到如此高的評價呢?下面讓我們一起來學習這篇小說。

  二、資料助讀

  多媒體顯示:

  《孔乙己》寫于1918年冬天,當時以《新青年》為陣地,雖已揭開了新文化運動的序幕,但是封建復古的逆流仍很猖狂。科舉制度雖于1906年廢除,但是培植孔乙己這種人的社會土壤仍然存在,孔孟之道仍然是社會教育的核心內容,這樣就有可能發生新的孔乙己。要拯救青年一代,不能讓他們再走孔乙己的老路。魯迅選取了社會的一角──魯鎮的咸亨酒店,藝術地展現了二十多年前社會上的這種貧苦知識分子的生活,就在于啟發讀者對照孔乙己的生活道路和當時的教育現狀,考慮當時的社會教育和學校教育,批判封建教育制度和科舉制度。

  三、朗讀課文,整體感知文章

  1、同學朗讀課文,初步感知文章。

  2、概括孔乙己的六個生片斷,說說孔乙己的身世和遭遇。

  ⑴ 眾人取笑孔乙己臉上又添了新傷疤;

  ⑵ 眾人譏笑孔乙己考不中秀才;

  ⑶ 孔乙己為偷書作辯白;

  ⑷ 孔乙己教小伙計識字;

  ⑸ 孔乙己給小小朋友們分茴香豆;

  ⑹ 側面交代孔乙己被打斷腿。

  3、理清小說的情節結構。

  四、問題研討,分析孔乙己的形象,深刻理解文章的主題

  1、四人學習小組合作探究,分析孔乙己形象:

  ⑴ 可笑的性格、孤獨的人生、嚴酷的命運。

  ① 填寫句子,探究孔乙己性格中的矛盾表示:

  多媒體顯示:

  孔乙己是站著喝酒但又           的人。

  孔乙己是以讀書人自居但又         的人。

  孔乙己是竭力爭辯維護清白但又       的人。

  孔乙己是窮困潦倒偶爾偷竊但又       的人。

  孔乙己是熱心教小伙計識字,給小朋友分茴香豆但又

  的人。

  孔乙己是個被人譏諷但又          的人。

  孔乙己是個使人快活但又          的人。

  ② 孔乙己的一生是孤獨的,他為什么不與人交流?他人為什么笑他?

  ③ 文中從哪些方面揭示孔乙己嚴酷的命運?

  ⑵ 研討孔乙己悲劇發生的原因。

  課堂爭辯:孔乙己悲劇的原因。

  辯題:

  正方:孔乙己悲劇主要是自身原因,他是一個時代落伍者。

  反方:孔乙己悲劇主要是社會原因,舊時代扼殺了孔乙己。

  要求同學結合課文內容,通過爭辯理解孔乙己悲劇發生的原因。

  ⑵ 討論小說的主題:

  孔乙己這篇小說的主題,有的人說是批判封建科舉制度;有人說是揭示社會革新中小人物的凄慘命運;有人說是批判冷漠、麻木的國民性。寫一篇短文,說說你的看法?

  第二課時

  一、檢查作業,導入課文

  請小組推舉代表在班上朗讀個人習作,師生一起點評。

  二、揣測關鍵語句,理解人物刻畫方法

  同學通讀全文考慮:小說是從哪些方面對孔乙己進行個性刻畫的?

  正面描寫、側面描寫、外貌描寫、動作描寫。

  三、理解小說精巧的構思

  學習小組合作研討:

  1、文中有幾處寫到眾人的哄笑?他們為什么而笑?作者用眾人的笑來貫穿孔乙己的故事,有什么用意?

  2、孔乙己到咸亨酒店僅僅是為了尋口酒喝,以此來麻醉失落的靈魂嗎?

  3、作者沒有采用小說常用的第三人稱的寫法,而是以“小伙計”的口吻來敘述,這樣布置角色的作用是什么?

  四、擴展引申,對比閱讀

  請同學閱讀《范進中舉》一文的節選,與課文進行對照,比較分析兩文人物性格和主題思想上的差別。

  多媒體顯示:

  范進不看便罷,看了一遍,又念了一遍,自身把兩手拍了一下,笑了一聲,道:“噫!好了!我中了!”說著,往后一交跌倒,牙關咬緊,不省人事。老太太慌了,慌將幾口開水灌了過來。他爬將起來,又拍著手大笑道:“噫!好了!我中了!”笑著,不由分說,就往門外飛跑,把報錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路,一腳踹在塘里,掙起來,頭發都跌散了,兩手黃泥,淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住,拍著笑著,一直走到集上去了。眾人大眼瞪小眼,一齊道:“原來新貴人歡喜瘋了。”老太太哭道:“怎生這樣苦命的事!中了一個甚么舉人,就得了這個拙病!卻是如何是好?”眾鄰居勸道:“老太太不要心慌,我們而今派兩個人跟定了范老爺。這里眾人家里拿些雞蛋酒米,且管待了報子上的老爺們,再為商酌。”

  五、課堂小結,激勵號召

  同學們,那衣著長衫的孔乙己的形象,給我們留下了深刻的印象,面對時代的革新,有勇氣脫下“長衫”,才是一個全新的人,一個與時俱進的人。愿孔乙己的長衫給我們的啟示歷久常新。

  六、安排作業

  請你設想一下,孔乙己用手爬著走出咸亨酒店后的情況,以“走出咸亨酒店的孔乙己”為題縮寫小說。

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