《秋天的圖畫》優秀教案設計范文

教案 時間:2019-01-12 我要投稿

  【教材分析】

  秋天的圖畫是一幅色彩艷麗的圖畫。作者運用比擬的手法,把豐收的熱鬧情景和人們的喜悅心情描繪出來了。

  【學習目標】

  1、認識8個生字,會寫8個生字。

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。體會秋天的景象和勤勞的人們對秋天的喜愛和贊美之情。

  3、喜歡秋天,愿意用自己喜歡的方式表現秋天。

  【學習重難點】

  識字、寫字、積累關于秋天的優美句子。

  【學習準備】

  生字卡片。

  【學習時間】

  兩課時。

  【學習過程】

  第一課時

  〖學習目標

  1、認識生字。

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文,感受秋天的美景和人們豐收后喜悅的心情。

  〖學習重難點

  認識生字。

  〖學習過程

  一、導入

  1、如果老師讓你畫一幅秋天的圖畫,你準備畫些什么呢?

  2、有個小朋友也畫了一幅秋天的圖畫,并且還寫了一段小日記,打開書第4頁,今天咱們學習《秋天的圖畫》。“圖”是咱們今天要認識的生字。

  開課時,讓學生說自己在生活中觀察到的秋天,培養學生觀察生活、留心生活的習慣。課堂上,有的學生說:“秋天到了,樹葉從樹上落下來,像一只只黃色的蝴蝶飛來飛去。”有的學生說:“秋天里,稻子黃了,楓葉紅了,秋天的顏色可真美啊!”從學生的發言中,我感受到學生的思維是如此活躍,這與他們愛讀書的好習慣是分不開的。

  二、看圖學文識字

  1、看看圖中畫了些什么?生邊說師邊出示相應的字卡。

  2、學生認讀生字。

  3、剛才同學們說秋天的圖畫,都說的很美,不過,很可惜,都是一個個的單句子。下面讓我們讀一讀課文,看看課文是怎么把單句子連成一篇很美很美的課文的。生自由讀課文,借助拼音把字音讀準,把課文讀通順,最好多讀幾遍。

  在肯定學生的同時,給學生提出更高的要求,也是我們學習本課的目的之一:感受課文語言文字的美,激發學生學文的興趣。

  4、把你剛才的學習成果和你的同桌分享。讀給你的同桌聽一聽,請他表揚表揚你。

  (讓學生時刻在鼓勵中學習,從而調動學生參與學習的內力。)

  5、指名開火車展示讀。男女生比賽讀。想讀的一起讀。

  (結合低年級孩子愛表現的欲望,充分給予孩子表現的機會。)

  6、這篇文章太美了!我也忍不住想讀一讀,請你們用心欣賞老師的朗讀,邊聽邊想像:

  在老師的朗讀中,你好像看見了什么?聽見了什么?聞到了什么?

  教師的范讀不僅可以給學生讀好課文打下基礎,更重要的是:教師入情入境地朗讀,可以把學生引進課文所創設的情景,讓學生感受祖國語言文字的美。

  7、學生集體交流自己的感受。你們的想像力真豐富!現在再去讀一讀課文,慢慢地讀,邊讀邊想像這句話所描繪的畫面,你一定會有新的收獲。

  8、誰愿意把你最喜歡的句子讀給我們聽一聽?說說你為什么喜歡它?在說的過程中,引導學生體會“掛、露、翻、舉”的語言美。

  教學到這里,出現了一個高潮。學生感受的特別好。有的說:“我喜歡:稻海翻起金色的波浪。”我順勢問到:“你們能想象出金色的波浪是什么樣子的?”學生馬上就說到:“秋天到了,稻子黃了,一大片一大片的,被風一吹,就像波浪一樣了。”我馬上大加贊賞:你真是一個想象豐富的孩子。當學生賞讀完課文的句子后,我給學生提出更高的要求:“你們覺得課文的這幾個句子寫得特別美,所以讀了還想讀,作者真不愧是寫作高手!誰有勇氣即興說一句和課文類似的句子,成為我們班的“小詩人”呢?”我班的曹禹韜馬上就說了一句:“石榴咧開紅紅的嘴巴。”我驚喜極了。

  9、讀了這篇文章,你的心情是怎樣的?

  10、讓我們帶著興奮、喜悅的心情一起朗讀。可以邊讀邊加上自己的動作。

  學生在課堂上情不自禁地做出了各種各樣的動作。我認為,學生在語文課中用自己所理解的動作語言來朗讀課文,對于學生充分理解課文,熟記課文有很好的幫助。

  第二課時

  〖學習目標

  1、書寫生字。

  2、有感情地朗讀課文,背誦課文。

  〖學習重難點

  書寫生字,重點指導“三點水”和“草字頭”的生字。

  〖學習過程

  一、復習導入

  1、師出示生字卡片,生認讀組詞。

  2、打開書第四頁,學生有感情地朗讀課文。

  二、有感情的朗讀課文,背誦課文

  1、教師提示,學生背誦課文。

  2、同桌互相提示,背誦課文。

  3、學生自由、獨立地背誦課文。集體背誦,同桌互背。

  4、師板書:

  勤勞的人們畫出秋天的圖畫,你同意嗎?說說你的想法。

  三、書寫生字

  1、看書中要寫的生字,生認讀分析字形結構。

  2、你發現了什么?

  (做和作、平和蘋、波和浪。)

  3、生在書本上書寫,邊寫邊記。

  4、課外作業:

  畫一幅秋天的圖畫或收集秋天的落葉。

  教學結束后,我布置學生寫一寫秋天的景色。其中,曹禹韜同學的寫話給我留下了很深刻的印象。他是這樣寫的:秋天是個萬物豐收的季節,棉海翻起銀色的波浪,石榴咧開紅紅的嘴巴,葡萄瞪著紫色的眼睛。到底是誰畫出秋天的圖畫?我想了想:哦!原來是勤勞的人們畫出秋天的圖畫。

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