《鮮花和星星》的教案設計

教案 時間:2019-01-12 我要投稿

  教學目標:

  1、認知:學會本課生字,理解由生字組成的詞語,認識兩個新偏旁。

  2、能力:能正確、流利、有感情地讀課文,背誦課文。

  3、情感:理解課文內容,展開想象,關注和熱愛身邊的事物和大自然。

  教學重點難點:學會本課生字,有感情地讀課文,展開想象,感受自然美和語言美。

  教學準備:多媒體課件、光盤、生字卡片等。

  教學時間:兩課時。

  第一課時

  課時目標:

  1、認識本課生字,學會“那”、“滿”兩個生字,理解由生字組成的詞語。

  2、理解課文內容,能正確、流利、有感情地讀課文,展開想象,關注和熱愛大自然。

  教學重點難點:學習有感情地朗讀課文,學習部分生字。

  教學準備:多媒體課件、光盤、生字卡片等。

  教學過程:

  一、謎語導入。

  1、猜謎語:(1)一朵朵,一簇簇,形狀多,色兒艷,綠葉中,它最美。

  (2)它的家在夜空,它是夜空的小眼睛,一閃一閃亮晶晶,夜夜都在放光明。

  (根據學生回答板書:鮮花、星星,讀好詞語。)

  2、小朋友喜歡鮮花和星星嗎?今天我們就來學習一首關于鮮花和星星的詩歌。(齊讀課題)

  二、初讀感知。

  1、讓我們先一起來靜靜地欣賞一下這首小詩吧!(播放動畫)

  2、這么美的小詩,你們想自己讀一讀嗎?選擇自己喜歡的方式認真讀課文,要求:讀準字音,讀通句子,注意讀好輕聲。

  3、檢查自讀效果。

  (1)出示生字詞。

  最、滿地、一朵、真、一顆(讀準字音)

  喜歡、那里、星星、花兒、睡了、數著(讀準輕聲)

  (自由讀、指名讀、齊讀、去拼音開火車讀)

  (2)指名分段讀課文。

  三、學習第一節。

  1、看大家讀得這么認真,老師請大家欣賞幾幅美麗的圖片。(課件出示)美嗎?美在哪里?

  顏色這么多,這么美,用一個成語怎么說?(出示卡片,讀詞:五顏六色、五彩繽紛)

  2、如果你就站在這樣美麗的花叢中,你最想干什么?(出示句式:看著這些美麗的花朵,我真想__________)

  3、小朋友想象力真豐富,也很喜歡這夏天滿地的鮮花。看,這位小姑娘也被那美麗的花兒陶醉了。(出示圖片)看,她說了什么?(出示第一節)

  4、自由讀,邊讀邊想想你知道了什么?(結合板書:多、美)

  5、指導朗讀,抓住“滿地”、“這里……那里……”、“比……還多”等詞讀出鮮花的多。

  6、加上動作、表情讀。(配樂練讀、指名表演、想表演的一起來。)

  四、學習第二節。

  1、過渡:夜晚悄悄地來臨了,各種各樣的花兒都睡了,這時候,天空中最美的就是那閃閃爍爍的星星了____。(出示圖片)

  2、小朋友,你們知道哪些星星的名字呀?看到這么美這么多的星星,你又想說些什么、做些什么呢?

  (出示句式:看著天上的星星,我覺得。看著天上的星星,我真想。)

  3、那這個小姑娘在干什么呀?(出示圖片和第二節課文。)

  4、指名讀,結合指導朗讀。(“花兒睡了”要輕一點,抓住“滿天”等詞讀出星星的多。

  5、配樂加動作讀。(練讀,同桌讀得好的,你就夸夸他,有點不好的,就幫幫他。指名表演,想讀的一起讀。)

  6、配樂朗讀全文。

  五、拓展延伸。

  1、老師這里還有一幅美麗的圖片,(出示)說說圖上畫了什么?

  2、老師很喜歡這幅畫,所以就仿照著課文寫了一段小詩。我只寫了一半,你們能幫我寫完嗎?(出示:

  我最喜歡天空中飛翔的小鳥,這里,那里,真比還多。)

  3、再請大家欣賞幾幅圖片(出示:落葉、蝴蝶、牛羊圖片。)你能像老師一樣仿照著課文寫一段小詩嗎?(出示:我最喜歡,這里,那里,真比還多。)

  六、指導寫字:“那”、“滿”。

  1、教師講解、示范。

  2、學生臨寫,教師巡視指導。

  第二課時

  課時目標:指導背誦課文,進一步感受自然美和語言美。學會余下的生字。

  教學重點難點:背誦課文,學習余下生字。

  教學準備:多媒體課件、光盤、生字卡片等。

  教學過程:

  一、指導背誦課文。

  1、通過上一堂課的學習,你知道“我”最喜歡什么?

  為什么喜歡鮮花?為什么喜歡星星?

  2、請也喜歡鮮花的小朋友起來讀第一節,喜歡星星的小朋友起來讀第二節。

  3、你能把這篇課文背出來嗎?(看著課件,有感情地背)

  (學生試背、指名背、男女生分別背、齊背)

  二、學習生字。

  1、出示生字,認讀。

  2、想一想你能用什么好方法來記住它?同桌交流后指名說。

  3、學生自學生字的筆順,看誰記得又快又牢。

  4、教師范寫,講解書寫要領。

  最:上下結構,上面是“日”,下面的“耳”第一橫延長,“又”字寫在下方。

  朵:上下結構,上面的“幾”字頭沒有鉤,下面的“木”一豎不要太長。

  真:里面有三橫,不與折相連。

  顆:認識“頁”字旁,左面“果”的捺變成點。

  數:左邊“米”加“女”,右邊反文旁。

  晚:右邊不是“兔”。

  5、學生書寫,按筆順描紅,教師巡視。

  三、課堂練習。

  1、仿照例子說詞語。

  例:滿地的鮮花滿天的星星

  滿山的()滿頭的()滿樹的()滿()的()

  2、選擇恰當的音節。

  數(shù shǔ)學數(shù shǔ)不清好(hǎo hào)學好(hǎo hào)學生

  3、填上合適的詞。

  棵 顆

  一( )大樹 一( )星星 一( )種子 一( )青菜

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