好學的爸爸優秀教案設計

教案 時間:2019-01-12 我要投稿

  教學目標:

  1. 能正確、流利、有感情地朗讀課文。

  2. 學會本課的9個生字,綠線內的5個只識不寫。認識一個偏旁。理解由生字組成的詞語。

  3.領悟課文內容,體會并學習“爸爸”的好學精神。

  教學重點難點:朗讀課文、識字寫字。

  教學具準備和輔助活動:投影、生字卡片。

  主要板書:

  23.好學的爸爸(一)

  深夜 還 多學 一種語言

  學外語

  清晨 又 多了 一樣本領

  作業安排和設計:

  課內:抄生字、寫偏旁、組詞、填空、說話。

  課外;朗讀課文。

  教學時間:三課時。

  第一課時

  一. 揭示課題

  1. 板書課題。

  2. 讀課題。指導讀準“好”,是第四聲。

  3. 理解“好學”的意思

  4. 學生提出疑問。

  二. 指導看圖,學習部分生字詞

  1. 出示圖一,討論:

  圖上畫了誰在干什么?這是什么時候?你從哪兒看出來?

  2. 相機出示生字詞:深夜燈下

  (1) 學習生字:夜燈

  a. 正音。

  b. 擴詞。

  c. 指導寫法。

  d. 練習描紅。

  3. 過渡。

  深夜,“爸爸”還在燈下看書,多愛學習呀!“爸爸”在學什么呢

  三. 初讀課文

  1. 自讀課文。

  讀準字音,讀通句子,畫出生字新詞,標出自然段的序號,。

  想想課文講了意一件什么事情。

  2. 檢查自學情況。

  (1) 出示生字詞。

  a. 指名讀.

  b. 說說容易讀錯的字音。

  c. 去拼音讀詞語。

  (2) 出示難讀的句子,指導朗讀。

  (3) 指名分節讀課文。

  (4) 討論:課文中寫的是“爸爸”的什么事?

  四. 作業

  1. 練讀生字。

  2. 正確、流利地朗讀課文。

  3. 寫字。(燈深)

  第二課時

  一. 復習檢查

  1. 說說“夜”的筆順。

  2. 指名讀課文。

  二. 細讀課文

  1. 細讀第一段。

  (1) 指名讀。

  說說這一段主要告訴我們什么,分幾句話寫的。

  (2) 討論:

  a.“爸爸”怎么好學的?

  b.結合插圖理解第二句話。“一覺醒”來說明了什么?

  (3)指導朗讀。(用贊美、敬佩的語氣)

  (3) 小結。

  2. 細讀第二自然段。

  (1) 輕聲讀。

  說說這一段有幾句話?哪句話是寫“我”和“爸爸”的對話。

  (2) 理解第一句話。

  a. 指名讀。

  b. 理解“好奇”。說說“我”為什么好奇?

  c. 用“好奇”說話。

  d. 我為什么會“a”、“o ”、“e”地念起來?

  e. 指導朗讀。

  (3) 理解父女倆的對話。

  a. 討論問題,相機指導朗讀。

  “爸爸”聽到“我”在讀漢語拼音時,是怎么說的?“外國語”指什么?

  “爸爸”應該用什么語氣讀?

  “我”的話該怎么讀?

  指名讀。

  “爸爸”是怎么回答的?

  b. 理解“多學一種語言,也就多了一樣本領。”

  理解“語言”。舉例說說什么是本領。

  說說你們還學會了哪些本領?引導學生用“本領”說話。

  c. 指名分角色朗讀。

  d. 小結。

  三. 總結課文

  1. 學了課文,你們有什么想法?

  2. 齊讀課文。

  四. 作業

  1. 填空:我的爸爸很()()。深(),我一覺醒來,看見爸爸()在燈下看書。()晨,我還沒有起床,爸爸()在陽臺上念起書來。

  2. 有感情地朗讀課文。

  第三課時

  一. 復習檢查

  1. 開火車讀生字。

  2. 用生字口頭組詞。

  3. 指導有感情地朗讀課文。

  二. 教學生字,指導書寫

  1. 教學生字字形。

  床就語那言本領

  2. 指導書寫。

  3. 學生練習在書上描紅。

  三. 課堂練習

  1. 抄寫漢字。

  2. 寫出下面字的偏旁。

  燈()床()語()領()

  3. 擴詞。

  本()()()床()()()

  語()()()領()()()

  內容概括:這篇介紹了關于《好學的爸爸》教案之三,希望對你有幫助!

相關推薦
香港六合彩波表