數星星的孩子優質教案設計

教案 時間:2019-01-12 我要投稿

  教學目的

  1.理解課文內容。了解張衡從小愛好天文,喜歡研究,長大以后成為著名的天文學家。啟發學生觀察、研究自然現象的興趣。

  2.學會本課的10個生字和用這些字組成的新詞。

  3.能正確、流利、有感情地朗讀課文。

  教學重點

  理解課文內容,學會本課10個生字。

  教學難點

  啟發學生觀察研究自然現象的興趣。

  教學時間

  3課時

  教學準備

  字詞卡片投影片

  教學過程

  第一節

  一、直出課題,提示“數”的讀音

  二、初讀課文,大致了解課文內容

  1.自由讀課文,借助拼音讀準字音,標出生字和自然段。

  2.指三人讀課文,分別讀1~3段、4~5段和第6段。說說這課主要講了誰的什么事。(這課講了張衡數星星的事。)

  三、抓住重點詞語,結合插圖理解課文

  1.直插第六小段,知道這段主要內容。

  問學生哪段直接告訴我們這個數星星的孩子是誰,然后指名讀第六段,再說說讀了這段你都知道什么了,最后老師領讀第六段。

  2.學習一、二、三段。

  (1)學習第一小段,體會夜空的美麗。

  ①出投影,內容是課文第一幅插圖,即夜空的美景。指名用書里的話說出夜空的美麗。用投影出示這句話,指名讀。比較句子:“天空中有無數顆星星”和“滿天的星星像無數珍珠撒在碧玉盤里。”范讀再指名讀。

  ②看書里的第二幅圖,用書里的句子說說誰在干什么。

  ③指名有語氣讀第一段。

  (2)學習二、三小段,知道張衡和奶奶對數星星有什么不同看法。

  ①指名讀二、三小段,找出奶奶和張衡說的話。

  ②指名讀奶奶的話,說說為什么奶奶叫張衡“傻孩子”,“又”說明什么。(“傻孩子”說明奶奶對張衡很疼愛,“又”說明張衡不止一次這樣做。)

  ③指名讀張衡的話,說說他說了幾句話。再指三人每人讀一句并說出句意。(第一句:能看得見就能數得清。第二句:星星不是亂動。第三句:兩顆星之間總隔那么遠。)幫助學生理解:張衡不僅數星星,也注意到了星星的運行規律。

  ④指名分角色讀奶奶和張衡的話,說說奶奶和張衡對數星星有什么不同的看法。(奶奶認為那么多星星亂動,根本數不清,張衡認為星星之間的距離是不變的,所以可以數得清。)

  3.學習四、五小段,知道爺爺的觀點,以及張衡聽了爺爺的話是怎么想的,怎么做的。

  (1)默讀第四小段,看看爺爺說了幾次話。

  (2)指名讀爺爺的第一次話,說說爺爺同意誰的觀點,他告訴了張衡什么知識。

  (3)指名讀爺爺的第二次話。出北極星和北斗星的投影。根據爺爺的話找出北斗星和北極星。投影句子:那七顆星連起來像一把勺子,叫北斗星。和“那七顆星叫北斗星”比較,使學生知道這句話把北斗星比成了一把勺子。再讓學生說說它們的運行規律。

  (4)說說聽了爺爺的話,張衡是怎么想的、怎么做的,用書里的話回答。再說說張衡觀察的結果是什么,“果然”說明什么。用投影演示北斗星、北極星運轉的情況。

  四、總結全文

  指名分角色讀全文,說說為什么張衡長大以后成了著名的天文學家。

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  第二節

  一、指名讀課文,注意生字的讀音

  二、出示生字卡片,指名認讀

  三、指導生字的字形,練習書寫

  1.學習難字。

  看書上的范字,找出難記、難寫的字,說說怎樣記住這個字。師板書并告訴學生書寫時要注意什么。學生照樣子抄字頭。

  數:左上是“米”,左下是“女”,右邊是“攵”。在寫法上注意“米”最后一筆是點,女字旁的橫要寫成提。在讀音上注意它是一個多音字,在“無數”中讀sh),在“數星星”中讀sh(。

  晚:右邊是七畫,筆順是:。注意豎彎鉤上不要多加一點。

  睡:右半部是八畫,筆順是:。

  提醒學生“垂”的中間一橫要寫得長一些,最后一橫略短些。

  2.學習其它的字。

  讓學生說說怎樣記住其它的字。師板書。都說完后,再抄字頭。

  珍:右下是三撇。組詞:珍珠、珍貴。

  用熟字或學過的部首分析、記憶字形

  空:穴寶蓋下寫“工”。組詞:空氣、天空。

  閃:門字框里寫“人”。注意“人”的最后一筆是點。組詞:閃開、打閃。

  組:把“祖”的示字旁換成“纟”就是“組”。組詞:分組、組詞

  勺:“的”去掉左邊的“白”就是“勺”。組詞:勺子

  楚:“林”下寫“疋”。“疋”的筆順是。注意“林”最后一筆是點。組詞:清楚

  四、復習、鞏固

  用做“猜字游戲”的方法復習所學生字、新詞。

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  第三節

  一、完成課后練習第二題:看拼音寫詞

  1.先讓學生讀題目,弄清要求。

  2.讀讀拼音,把詞寫下來。

  3.檢查:或自查或互查。

  二、練習朗讀課文

  通過比賽的形式,激發學生讀書的興趣,提高讀書能力。

  以組為單位,展開各組間的比賽。

  比賽方法:在組長的組織下,各組先進行組內選拔賽,每組選出三名代表,然后由代表參加班內比賽。

  評分標準:每人滿分三十分,“正確”、“流利”、“有感情”各三十分。最后根據總分評出優秀組和優秀個人。

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  內容概括:這篇介紹了關于《數星星的孩子》教學設計五,數星星的孩子,希望對你有幫助!

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