錢學森優秀教案設計

教案 時間:2019-01-13 我要投稿

  文章摘要:本文章的主要內容是關于錢學森教案教學設計精品,歡迎您來閱讀并提出寶貴意見!

  教材分析:

  《錢學森》——本文生動地記敘了我國著名科學家錢學森在美國時,一刻也沒忘記祖國,以及回國后為我國運載火箭和導彈的研制及發射所作出的卓越貢獻。課文的語言簡潔、樸素,通過人物語言,體現了錢學森時刻不忘祖國的高尚情懷。

  教學目標:1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。

  2.學會本課5個生字,兩條綠線內的2個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。

  3.通過語言文字的訓練,體會錢學森的拳拳報國之心,培養學生熱愛祖國的思想感情。

  教學重點:1.能正確、流利地朗讀課文。

  2.學會體會錢學森放棄優厚待遇,回國為祖國的騰飛發展作貢獻的精神。

  教學難點:1.理解由生字組成的詞語;理清課文脈絡。

  2.體會錢學森沖破陰礙,為了祖國的科學事業不斷努力獻身的精神。

  課前準備:收集有關錢學森的有關生平資料或故事

  教學課時:2課時

  第一課時

  教學目標:

  1.能正確、流利地朗讀課文。

  2.學會本課5個生字,兩條綠線內的2個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。

  3.能理清課文的條理,給課文分段,概括段意。

  4.用鋼筆給5個生字描紅。

  教學重點:能正確、流利地朗讀課文。

  教學難點:理解由生字組成的詞語;理清課文脈絡。

  教學過程:

  一、提示課題,設置懸念。

  1.揭題談話,簡介人物。

  教師板書課題,學生看課文中錢學森的照片,提問:同學們,你們聽說過、知道錢學森是個怎樣的人嗎?老師這里有一點資料,請同學們讀讀。

  (錢學森1911年12月11日生,浙江杭州人,1959年8月加入中國共產黨,博士學位。他早年留學美國后在美國工作,1955年回國。他是我國著名科學家,他為祖國的運載火箭、導彈的研制和發射作出了重大貢獻,/article/與錢三強、錢偉長,被毛澤東稱為我國科學界的“三錢”。)

  2.設下懸念,為自讀作鋪墊。

  錢學森學什么要放棄在美國優厚的待遇、富裕的生活和優越的工作條件,回到自己的祖國呢?他回國后為我國的科學事業做出了哪些貢獻呢?

  請同學們帶著這兩個問題讀課文。

  二、自讀課文,反饋糾錯。

  1.一讀課文。

  (1)明確一讀要求:讓學生借助漢語拼音,讀準生字的字音,讀順句子,讀通全文。

  (2)檢查效果。

  指名讀生字詞,要求讀準字音。

  注意:“懇、袒”是前鼻音;

  “馮、貢”是后鼻音;

  “額”是第二聲,不是第一聲。

  分自然段檢查,糾正不正確的讀音。

  2.二讀課文。

  (1)提出要求:讓學生邊讀邊圈,畫出不理解的生字新詞,讓學生通過或聯系上下文理解。能流利地讀課文。

  (2)檢查效果。

  鼓勵學生大膽質疑,提高理解詞語的能力。

  廣闊無垠:形容非常廣闊,無邊無際。

  劈波斬浪:比喻不畏艱險,奮勇向前。

  魂牽夢繞:形容思念很深的心情、情緒。

  3.三讀課文。

  (1)明確要求:了解各自然段的意思,在此基礎上,弄清自然段之間的聯系,粗分段落。

  (2)檢查討論。先指名說說各自然段的意思。再分段,理清課文脈胳。

  第一段(1):/sjbwz/寫錢學森乘一艘巨輪返回祖國。

  第二段(2):寫錢學森在美國時,一刻也沒有忘記自己的祖國。

  內容概括:這篇介紹了關于錢學森,錢學森教案教學設計精品,希望對你有幫助!

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