《和我們一樣享受春天》優秀教案

教案 時間:2019-01-13 我要投稿

  教學目標:

  知識與能力:

  1、認識4個新字:蔚 弋 頻 茵。

  2、有感情地朗讀詩歌,體會詩歌表達的感情。

  3、學習這首詩,理解詩句的含義。

  過程與方法:

  通過朗讀詩歌,聯系上下詩節的意思來理解詩句的含義。

  情感態度與價值觀:

  在學習過程中懂得維護世界和平,制止戰爭,是世界人民的共同心愿,從而受到熱愛和平的教育。

  教學重難點:

  1、理解詩句的含義,體會詩歌表達的感情。

  2、讀出詩歌的節奏和韻律。 課前準備: 收集世界上目前仍處于戰火中的兒童的圖片和文字資料。

  課時: 一課時

  教學過程:

  一、播放課件,引入新課 (關于目前仍處于戰火中的兒童圖片。)

  1看到這些圖片,你想說些什么?

  2、今天,我們來學習一首呼喚和平的詩歌-《和我們一起享受春天》。

  二、明確學習目標,提出自學要求

  1、自由讀詩歌,注意讀準字音,讀通詩句。

  2、想一想詩歌主要講了什么意思?

  3、詩中四次提到“這究竟是為什么,”表達了怎樣的思想感情。

  三、檢查自學情況

  1、請幾位學生逐節讀詩歌,注意正音。注意:“茵”的讀法。

  2、詩歌主要講了孩子們呼喚和平的心聲,希望全世界的兒童都能有潔白的教室,平穩的課桌,都能在鮮花中讀書,共同享受美好的春天。表達了人們對世界和平的期盼。

  四、學習一至四小節

  1、自由讀第一小節詩歌,說說你讀懂了什么?想象大海本來是怎樣的?現在是什么情景?詩中“這究竟是為了什么?”你是怎樣理解的?

  2、指導朗讀第一小節,注意讀出節奏。

  3、默讀二、三、四小節,學生讀后交流: 課文中四次提到“這究竟是為了什么?”表達了作者怎樣的思想感情?

  4、指導朗讀一至四小節。用你喜歡的方式去讀讀詩句

  五、學習第五小節

  學生自由讀第五小節,討論交流:作者的心聲是什么?

  六、總結課文

  1、詩歌表達了作者怎樣的思想感情?

  2、指導有感情地朗讀全詩,讀出韻律和節奏。

  七、拓展延伸,深化主題

  1、組織學生讀課后閱讀鏈接,感受呼喚和平這是世界人們的共同心愿。2、走進資料城,了解更多關于人民渴望和平的文章。

  八、拓展寫作,回顧主題

  1、學了這篇課文,你想對戰爭里的小朋友說些什么?給與他們怎樣的鼓勵和安慰?請把它寫下來。

  2、對比戰亂中的孩子,我們應該怎樣珍惜現在的幸福生活呢?請寫出你的具體做法。

  板書設計: 16﹡ 和我們一起享受春天

  有潔白的教室

  世界和平的期盼

  平穩的課桌

  鮮花中讀書

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