語文教案精編模板:積累·運用三

教案 時間:2019-03-23 我要投稿

  教學目的

  1.背誦古詩《春夜喜雨》,理解這首詩的意思。

  2.閱讀《螳螂捕蟬》,了解更多的成語故事。

  3.通過辯論訓練做到敢于想別人闡明自己的觀點,并且做到言之有理,言之有據。

  教學重點

  寫好給學校的建議信,表達自己的真情實感。

  教學難點

  在辯論中圍繞自己的論點組織材料。

  教具準備投影片

  課時安排2課時

  教學步驟

  第一課時

  一、讀一讀,背一背

  1.自由讀一讀這首詩,讀不懂的地方畫出來。

  2.指名讀這首詩,教師正音。

  3.說說每句詩的意思,不懂的大家討論。

  4.有感情地朗讀、背誦這首詩。

  二、閱讀

  1.自讀這篇短文,想一想,文章講的是一件什么事情?

  2.默讀課文,思考:

  a.那個年輕的侍衛官是怎樣勸說吳王不要進攻楚國的?他這樣勸說有什么好處?

  b.文章中哪一段文字是寫“螳螂捕蟬”的,你從“螳螂捕蟬”這個成語想到了什么?

  3.你還聽說過哪些成語故事,說給大家聽。

  第二課時

  一、引入課題:中國有句古話,叫作開卷有益,大家是否聽說過呢?你們怎么看這個問題?

  二、闡明基本觀點

  1.說說你的觀點。

  2.持同一個觀點的同學可以分在同一個組,交流一下個人的論據。

  三、分組辯論

  1.各小組進行辯論。

  2.全班辯論。

  四、教師總結

  1.指出雙方說得都很有道理,讀書時要注意選擇,對于壞書要從反面吸取教訓,同樣能“開卷有益”。

  2.大家評議,選出最佳辯手,發紀念品。

  五、談談你的體會

  1.普通學生發言。

  2.最佳辯手發言。

相關推薦
香港六合彩波表