分子動理論的初步知識教案模板

教案 時間:2019-03-23 我要投稿

  教學目標

  a. 知道物質是由分子構成的;分子不停地做無規則運動;分子的體積和質量都非常小,在一般物體里含有的分子數非常多.

  b. 能識別并會解釋擴散現象,知道擴散現象表明了分子不停地做無規則運動.

  c. 知道分子間存在作用力,分子間作用力與分子間距離有關,知道一些分子間相互作用力的實例.

  d. 理論聯系實際,培養學生用所學知識解決實際問題的能力.

  教學建議

  “分子動理論的初步知識”教材分析

  分析一:本節首先介紹了有關分子和分子運動的初步知識,并對分子大小進行了討論,使學生對分子體積小、數量大留下深刻印象。然后從觀察實驗,分析宏觀現象出發,通過推理去探索微觀世界的思路,依次介紹了分子的無規則運動和相互作用力。

  分析二:分子運動論是從本質上認識各種熱現象的理論。按照分子運動論的觀點,一切熱現象都是由構成物體的大量分子無規則運動引起的,溫度就是大量分子無規則運動劇烈程度的標志。利用分子運動論,可以成功地解釋大量的熱現象。

  分析三:分子運動論的基本內容:物質由大量分子構成,分子體積極小,直徑只有10-10米左右,一滴水約含有1.6×1021個水分子,分子之間有空隙,氣體分子的間隙最大,液體次之,固體分子間隙最小;分子做永不停息的無規則運動,這種運動與溫度有關,一般溫度高的物體內部分子運動劇烈,所以人們把分子的這種無規則運動叫做熱運動,擴散現象是分子無規則運動的例證;分子之間有引力和斥力同時存在,分子間距離小于平衡位置時,斥力大于引力,分子間作用力表現為斥力,分子間距離等于平衡位置時,斥力等于引力,分子間作用力為零,分子間距離大于平衡位置時,斥力小于引力,分子間作用力表現為引力,由于分子間的引力,使固體能保持一定的形狀和體積,而由于分子間的斥力,使分子間保持一定的空隙,也使得固體和液體較難壓縮。

  “分子動理論的初步知識”教法建議

  建議一:可以從機械能向內能的轉化的實驗引入課題,例如關掉動力的汽車慢慢停下來,掉到地面的乒乓球最終停在地面,它們的機械能到哪兒去了?從而將學生注意力從宏觀分析轉移到微觀分析上來。

  建議二:分子運動論從“微觀”的角度認識熱現象,即從物體內部微小粒子的運動情況分析問題,可以從本質上解釋有關的熱現象。進行解釋時,要認真分析題意,明確與題目相關的物理知識,然后在用分子運動論的相應觀點,特別是分子間的相互作用力、分子無規則運動這兩個觀點進行解釋。

  建議三:根據分子運動論的觀點,物質由大量分子構成,這一點可以借用化學里的一些知識加以說明。另外,構成物質的分子直徑非常小,肉眼無法直接觀察到,為了形象地說明這一點,可以用宏觀物體間的尺寸比來說明。

  建議四:構成物體的分子在不停地做無規則運動,這也是我們肉眼無法觀測到地,因此要做好演示實驗,例如打開香水瓶瓶蓋后,滿教室都能聞到香味;紅墨水在水中的擴散等。另外,我們還可以用來模擬氣體分子的無規則運動和擴散現象,使這種看不見的運動在學生心目中形象化、具體化,有利于學生的理解和記憶。我們還可以比較不同溫度下的擴散快慢,如觀察紅墨水滴入冷水和熱水中擴散的快慢。

  建議五:分子間作用力較難、較復雜,尤其是分子間引力與斥力同時存在,學生較難理解,因此教學時要求不要太高,只要學生能知道分子間引力與斥力同時存在,且知道什么時候分子間表現出引力,什么時候分子間表現出斥力即可。另外要做好兩個鉛塊間的分子引力實驗。

  教學設計示例

  課題:

  分子運動論的初步知識

  教學重點

  知道分子動理論的三個基本觀點和相對應實驗事例,并能用分子動理論的觀點進行解釋.

  教學難點

  對分子間作用力的理解,以及用微觀理論定性解釋宏觀現象.

  教學手段

  講授、實驗

  

  燒杯、紅墨水、清水、香水、乒乓球、集氣瓶、NO2氣體、鉛塊、計算機

  知識內容

  教師活動

  學生活動

  一、引入課題

  二、物質由分子構成

  構成物質的分子一般很小,直徑一般在10-10左右,物體內含有的分子數目一般很多

  三、分子的運動

  分子總在做不停的無規則的運動,在不同的物質相互接觸時,彼此進入對方的現象叫擴散.

  四、分子間的作用力

  分子間存在相互作用力,分子間同時存在引力和斥力.當分子間距離等于平衡位置時,分子間引力等于斥力,作用力為零;當分子間距離小于平衡位置時,分子間引力小于斥力,作用力表現為斥力;當分子間距離大于平衡位置時,分子間引力大于斥力,作用力表現為引力.

  固體和液體很難壓縮、固體較難被拉伸,都是由于分子間作用力的原因.

  五、思考題(能力提高)

  擴散快慢跟什么因素有關?

  將一乒乓球由一定高度靜止釋放,提出問題:乒乓球運動的機械能上哪兒去了?

  講解、舉例

  通過實例講解分子數目巨大,讓學生體會分子非常小.

  打開香水瓶蓋,提問:為什么我們能聞到香味?香料分子是怎樣進入我們的鼻子?

  演示NO2氣體與空氣間的擴散過程

  演示紅墨水在清水中的擴散現象

  教師解釋原因

  計算機模擬演示氣體分子的無規則運動

  計算機模擬演示擴散過程

  教師講解

  做鉛塊間分子作用力的演示實驗

  演示實驗:比較紅墨水在冷水和熱水中擴散快慢實驗

  觀察乒乓球的運動情況,并回答問題.

  聯系化學中有關分子的知識思考

  學生思考并回答問題,

  學生舉例說明日常生活中的相似現象

  學生觀察實驗,發散思維

  作業:P14—練習1、2

  “分子動理論”探究活動

  專題討論:哪些現象說明了分子在不停地做無規則運動?

  專題調查研究活動:有哪些方法可以幫助我們觀察到微小事物?可上網或圖書館查詢相關資料,或請教專家,將這些方法的原理、特征及優、缺點寫成科技小相互交流.

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