《影子》教案設計模板

教案 時間:2019-03-23 我要投稿

  【教學目的】

  1、認識11個二類生字,會寫“飛、馬、鳥”三個字。認識1個筆畫“豎折折鉤”和3個偏旁“反犬、三撇、寶蓋兒”。

  2、正確流利的朗讀課文,背誦課文。

  3、初步了解影子、光源、物體的位置關系,培養學生細心觀察生活的好習慣。

  【教學重點】認識11個二類生字,會寫“飛、馬、鳥”三個字。

  【教學準備】課件、生字卡片、詞語卡片

  【教學過程】

  一、簡筆畫導入,理解課題,激發學習興趣

  1、請同學們看黑板,你看到了什么

  2、(教師一邊描述一邊畫畫)這是一座古城,太陽升起來,陽光斜照下來(三撇),京城里高大的樓臺(京)拉下了陰影。那么,看著這幅圖,你能猜到一個字嗎?

  3、對了,就是影。請大家齊讀,請同學們看看,這幅畫中的事物分別是“影”的哪部分?大家跟老師說“三撇”。

  4、當人、物體擋住一部分光線時,就會形成影子(板書)。你瞧,老師就找到了自己手的影子,你們也能找到嗎?

  5、同學們,你們覺得影子有趣嗎?這節課我們共同學習《影子》,請同學們齊讀課題。

  二、圖文結合,捕捉重點,鍛煉表達能力

  1、請同學們打開書,翻到81頁,請你借助音節試著練習讀一讀課文,注意生字的讀音。

  2、學習第一節

  請大家看大屏幕,這位小朋友在做什么

  太陽在小朋友的哪個方向,影子在小朋友的哪個方向?(太陽在小朋友前面,影子在小朋友后面。

  想一想,小朋友怎樣走,影子會在他前面?(背著太陽走)

  我們來看看是不是?

  誰愿意讀一讀這一段課文。

  這里的二類生字誰能讀一讀。

  老師這里還有他們的卡片,你能認讀嗎?(前、后、常、跟、著、黑、狗)

  (前后)請你拍拍前面同學的肩膀,向你后面的老師打個招呼吧!

  (黑)一個用土堆成的煙囪,下面有火在燒著,煙囪里有點煙灰,所以黑就是煙熏的顏色,這個黑字是這樣演變來的。

  為什么說影子是小狗呢?(可愛)說影子是個“小花狗”行不行?為什么?(影子是黑的)哪位小朋友家喂過小狗,說說小狗是怎么跟著你玩的?(引導說出小狗經常跟著人,喜歡跑前跑后

  想想小狗跑前跑后,多么可愛呀,誰能再讀讀句子。

  3、學習第二節。

  請大家看大屏幕,和前面兩幅圖相比,有什么不同?

  為什么影子一會在左,一會又在右呢?

  你們說得很好,看來影子在小朋友的哪里,關鍵在于太陽在小朋友的哪一面?

  誰愿意讀一讀這一段課文。

  這里的二類生字誰能讀一讀。

  老師這里還有他們的卡片,你能認讀嗎?(它、朋、友)

  三、借助字理,解析字形,培養識字能力

  1、這個“它”的偏旁是寶蓋兒,跟老師說一遍。這個寶蓋兒,在古代表示山洞的意思,有時也表示房屋的意思。在古代表示蛇的意思,后來人們有發明了一個字表示蛇,而它現在用來表示動物。你們喜歡各種小動物嗎?

  2、老師今天給大家帶來兩位動物朋友,你們想和它們見面嗎?

  學習“馬”字

  3、你們瞧,第一個動物朋友來了,它是誰呀?(馬)大家看,它漸漸的變了,這個字誰認識?

  4、“馬”就是經過簡化的馬的形狀,你怎么記住這個字?

  5、老師是這樣記的:好像烏字沒戴帽,愛吃青草善賽跑,怎么樣?

  6、看老師寫這個字,注意第二筆是豎折折鉤。大家拿出本寫一個。

  7、關于馬的詞語可多了,我們來一組詞語對對碰好嗎?

  馬拉的車是──(馬車)

  身上帶格的馬是──(斑馬)

  有一種蟄人特別疼的蜂是──(馬蜂)

  形容做事情大大咧咧、粗心大意的人是──(馬大哈)

  德國的一種貨幣是──(馬克)

  一種超長距離的公路賽跑項目是──(馬拉松)

  學習“鳥”字

  8、大家知道的可真不少,你們瞧,下一個動物朋友是誰呀?

  9、請同學們齊讀這個字。你都知道哪些鳥呢?

  10、我們一起看看這個字是怎么寫的。鳥兒都有眼睛,這一點千萬不能忘。大家在本上寫一個。

  學習“飛”字

  11、我們知道鳥一般都能在天空中自由的飛翔,大家看這個字就是飛,本義是鳥飛,引申為快的意思,也用于表示利用鳥的飛行原理制造的一些飛行工具。

  12、你知道哪些關于飛的詞語嗎?

  13、我們來看看飛的筆順。“橫折斜鉤”千萬不要寫錯。請大家寫一寫。

  四、游戲鞏固,感悟運用,增強記憶效果

  這三個字你們都記住了嗎?我們來做一組猜字游戲吧!老師請兩名同學到前面,一名同學指字,一名同學背向黑板猜,其他同學可以作動作或者語言提示,但是不能說出這個字,明白嗎?

  五、課后小結,總結全文,達到課外延伸

  同學們,今天我們不僅學會了生字,還初步了解了影子形成的原因,希望同學們在陽光燦爛的日子里,來到戶外,和我們的影子進行地玩耍吧!

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