圓整理和復習教案模板

教案 時間:2019-03-23 我要投稿

  教學目標:

  1、根據圓周長與面積的計算公式掌握圓周長與面積的計算方法。

  2、培養學生靈活、全面的運用知識的能力,及運用所學知識解決簡單實際問題的能力。

  3、培養學生認真審題的良好學習習慣。

  教學重點:靈活運用周長或面積公式解決實際問題。

  教學準備:多媒體課件

  教學過程:

  一、回顧復習。

  說一說:本單元你學習了有關圓哪些知識?

  1、什么是圓?圓的半徑與直徑有什么關系?

  圓是一種曲線圖形;在同一個圓里,半徑的長度是直徑的 ,直徑是半徑的2倍。 r= d d=2r

  2、圓周長的計算公式是什么?

  圓的周長:C=πd或C=2πr

  3、圓面積的計算公式是什么?

  圓的面積:S=πr2

  二、解決實際問題。

  一個圓形餐桌面的直徑是2m,它的周長是多少米?它的面積是多少平方米?如果一個人需要0.5m寬的位置就餐,這張餐桌大約能坐多少人?

  3.14×2=6.28(米)

  3.14×(2÷2)2=3.14(平方米)

  6.28÷0.5≈12(人)

  說一說:最后一個問題大約能坐多少人,要用“去尾法”。

  三、練習十七

  1、一種汽車的方向盤的直徑是40cm,它的周長是多少?

  3.14×40=125.6(厘米)

  學生獨立完成,指名板演。

  2、用一根長126cm的鐵條焊接成一個圓形鐵環,它的半徑大約是多少厘米?(接頭處忽略不計,得數保留整數)

  126÷3.14=40(厘米)

  獨立完成,指名回答。

  3、一塊長方形麥田的長是100m,寬是50m。如果用射程是10m的自動旋轉噴灌裝置進行噴灌。大約需要多少個這樣的噴灌裝置?

  100×50=5000(平方米)

  3.14×102=314(平方米)

  5000÷314≈16(個)

  強調:要用“進一法”。

  4、一個長方形和正方形的面積都是1225cm2,一個圓的面積是1256 cm2。這三個圖形的周長哪個最大?哪個最小?如果這三個圖形的面積相等,你能發現它們的周長之間大小關系嗎?

  先讓學生討論,再集體評講。

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