《山雨》教案設計模板

教案 時間:2019-03-24 我要投稿

  【學習目標】

  1、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。

  2、感受山雨帶韻味,體會作者對山雨的喜愛,領略大自然的秀美。

  3、學習作者通過聯想和想象來表達獨特感受的方法。

  【課前準備】

  1、讀不同作家寫雨的作品。

  2、準備優美抒情的輕音樂作品。

  【學習過程】

  一、談話導入,揭示課題

  自然界中,美無處不在,只要細致觀察,用心傾聽,你一定能發現美。今天們學的課文就是作者細致觀察、用心傾聽后描繪的自然景觀。

  揭示課題:山雨。

  二、初讀課文,整體感知

  1、自由朗讀課文,讀準字音,把課文讀通順。

  2、提醒需注意的字音, 并理解這個詞:

  啼(tí)囀(zhūàn)

  3、談談對課文的初步印象。

  4、思考:

  作者描繪了一幅多姿多彩的山林雨景,他觀察到了什么?傾聽到了什么?找到有關的句子劃下來。

  三、朗讀賞析,深入感悟

  1、作者聽到了什么?觀察到了什么?請用課文里的話回答。

  (先是聽見山雨的聲音,接著看到山雨改變了山林的顏色。)

  2、感悟山雨的音樂美:

  ⑴ 讀讀寫山雨聲音的句子,找出句子中的比喻部分,體會作者的思想感情。

  ① 沙啦啦,沙啦啦──

  ② 像一曲/無字的歌謠,神奇地/從四面八方飄然而起,逐漸/清晰起來,由遠而近,由遠而近……

  (這里將雨聲比作“無字的歌謠”,從這奇特的想象中表達作者對山雨的無比喜愛。)

  ③ 雨聲里,山中的每一塊/巖石、每一片/樹葉、每一叢/綠草,都變成了/奇妙無比的琴鍵。

  (這里作者把巖石、樹葉、綠草比作琴鍵。)

  ④ 飄飄灑灑的雨絲/是無數輕捷柔軟的手指,彈奏出/一首又一首優雅的小曲,每一個音符/都帶著幻想的色彩。

  (作者將灑落的雨絲比作“輕捷柔軟的手指”,把雨聲比作“優雅的小曲”。)

  ⑵ 小結:

  作者通過大膽而又奇特的想象,寫出了山雨的音樂美,表達了作者對山雨的喜愛之情。同時也帶給我們一個廣大的想象空間,引起我們產生無限美好的遐想。

  3、感悟山雨的色彩美:

  讀讀這些寫雨色彩的句子,你體會到了什么?

  ⑴ 在雨中,所有的色彩都融化在水淋淋的嫩綠之中,綠得耀眼,綠得透明。(這里實寫雨的色彩──綠,給人清新的感覺。)

  ⑵ 這清新的綠色仿佛在雨霧中流動,流進我的眼睛,流進我的心胸。(這是作者對雨色的想象。)

  4、這篇課文是按怎樣的順序來寫的?

  板書:

  雨前、雨中、雨后。

  這場山雨是在人們不知道的情況下,悄悄地、悄悄地來,于是山林中演奏出一首又一首優雅的小曲。隨著這優美動聽的聲音,雨,改變了山林的顏色,綠得耀眼,綠得透明。而后,它又悄悄地、悄悄地走了,只留下了它的余韻。

  5、感情朗讀,加深理解。

  四、背誦積累,拓展延伸

  1、選擇自己喜歡的部分,熟讀成誦。

  2、向學生推薦相關寫雨的課外美文,豐富積累。

相關推薦
香港六合彩波表