鯨 教案設計模板

教案 時間:2019-03-24 我要投稿

  【教學目標】

  1、了解鯨的形體、種類、進化過程和生活習慣,培養學生對于科學研究的興趣。

  2、學習“抓住事物特點,將事物寫具體”的方法,并領會“舉數字”和“作比較”等方法去說明事物特點的好處。

  3、正確流利地朗讀課文。

  【教學重、難點】

  1、重點:

  了解鯨的種類和生活習性,學習作者抓住事物特點描寫的寫作方法。

  2、難點:

  鯨的進化過程。

  【教具準備】

  多媒體課件、鯨的圖片若干。

  【教學過程】

  一、設置懸念,喚起求知欲

  1、課件顯示“深海中的鯨”,提問:

  同學們,老師帶來了一些精美的圖片,大家想看嗎?好,那就讓我們欣賞一下。你們知道它們是什么動物嗎?

  課題出示,學生齊說:“鯨”。

  2、師:對!今天我們就來學習《鯨》。你們想知道關于鯨的什么知識呢?學生提問。

  二、初讀課文,了解大概內容

  過渡:同學們提的問題都很好!下面,就讓我們一起走進課文看看作者向我們介紹了鯨的那些知識?

  1、師:請同學們快速閱讀課文,想想課文從哪幾方面介紹鯨?文中運用了我們以前學過的那些說明方法?并且把你的發現講給同桌聽聽。

  2、個別發言,教師總結

  誰來說說課文從那幾方面介紹了鯨?我們把鯨的這種變化稱為進化。食物、呼吸、睡覺、生長,我們可以概括為鯨的生活習性。

  板書:

  形體、進化、種類、生活習性(食物、呼吸、睡覺、生長)

  三、學習難點──進化部分

  過渡:

  師:你最感興趣的是鯨的什么問題呢?(學生自說)鯨雖然生活在海洋中卻不是魚類,老師就特別想知道它怎么進化的,我們一起來看看好不好?

  1、師:請同學們自讀課文第二段,想一想生活在海洋中的鯨為什么不是魚類?

  2、指名說,因為它是哺乳動物。

  3、什么叫哺乳動物呢?學生回答。

  (對,孩子從媽媽肚子里生出來以后,吃媽媽的奶長大的就叫哺乳動物。)

  4、出示填空及進化示意圖:

  老師這有一道填空題誰能根據京的進化過程把它填好?

  在很遠的古代,鯨的祖先跟牛羊的祖先一樣,生活在____。后來環境發生了變化,鯨的祖先生活在______;又經過了_____的年代,他們的前肢和尾巴漸漸變成了__,后肢完全__,整個身子成了魚的樣子,適應了___的生活。

  先個別說,再一起說。最后齊讀段落。

  師:作者用文字敘述了鯨的進化過程,同學們想不想親眼看看鯨究竟是怎么從陸地來到海洋生活的?那就讓我們一起來看一看。播放視頻片斷。

  四、學習重點段落──體形,了解說明方法

  剛才我們一起學習了鯨的進化,在這之前同學們看了很多鯨的圖片,你有什么感覺?

  1、對,鯨是世界上最大的哺乳動物:

  現在,就請同學們默讀課文第一自然段,文中哪些地方可以看出鯨很大?用筆畫下來,并想一想作者用了哪些說明方法?

  2、請你談談:

  (讓學生試讀,體現大。)出示段落。

  板書:

  列數字、作比較、舉例子

  3、你還知道什么方法也能把事物說明得更具體形象嗎?

  (打比方。)

  4、現在讓我們比較直觀地看一下鯨到底有多大。

  (可見展示1)

  我們現在知道了,鯨的確是世界上最大的動物了,現在讓我們一起來讀一讀,把鯨的大通過朗讀體現出來。

  同學們讀得真不錯!

  五、探究學習

  1、提問:

  師:剛才我們研究了鯨的進化和鯨的外形的它們都是鯨的共同特點,那么不同種類的鯨的生活習性是否相同呢?

  (學生回答。)

  2、同學們各有各的看法,那么不同種類鯨的生活習性是否相同呢?我們就以“不同種類鯨的生活習性是否相同”為題做一個研究報告好不好?下面,讓我們到書中和你們自己收集的資料中去尋找答案,共同完成這項報告。

  (課件出示報告表格。)

  3、學生收集和分析信息資料,進行調查研究:

  誰來讀一下活動要求?

  ⑴ 組長負責,分工協作。

  ⑵ 邊讀邊討論,整理歸納資料。

  ⑶ 認真填寫研究報告,語言精練。

  現在就開始吧!

  4、交流評議:

  同學們的報告都做完了嗎?

  學生代表匯報,其他小組補充。

  5、得出結論:

  不同種類的鯨生活習性有相同之處也有不同之處。

  六、學習方法,朗讀課文

  剛才我們做了鯨的生活習性的報告。關于鯨的吃食、呼吸、睡覺、生長這四方面的生活習性,你愿意當解說員賢達及介紹一下嗎?怎樣才能生動、形象地講解,吸引觀眾呢?還是讓我們先來向作者學習學習吧!

  1、熟讀課文,選擇自己想介紹的習性,自由練習。

  2、同位相互交流、聽取意見。

  3、讓學生指這課件結合課文與課外資料進行創造性的復述。

  4、你認為他解說地好嗎?為什么?好在哪?

  (指導學生結合多種說明方法的運用進行評議。)

  七、拓展學習

  同學們,通過學習,你知道了什么?

  八、作業

  搜集有關鯨或像鯨這樣的生活在海洋的哺乳動物的資料,運用多種說明方法介紹給大家。

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