精選借生日教案模板參考

教案 時間:2019-03-25 我要投稿

  學習目標:

  1、認識12個生字,會寫4個字。認識兩個偏旁饣牛。

  2、正確、流利地朗讀課文。

  3、了解課文內容,知道小云把生日借給媽媽的原因。

  教學重點:

  識字、寫字和朗讀課文,從故事中感受母女間的情感。

  教學時數:兩課時

  教具準備:自制課件

  第一課時教學設計如下:

  教學過程:

  一、歌曲導入,激趣讀文

  1.播放《生日歌》

  問:知道這是什么歌嗎?(板書:生日)你們都知道自己是哪天過生日嗎?都是怎么過的?

  2.揭題激趣

  過生日是每個人最快樂最幸福最難忘的一天,可是有人卻要把自己的生日借給別人。(板書:借)平時,我們只聽說過借東西,聽說過借生日嗎?今天我們就來學習第18課《借生日》,(齊讀課題)

  3.是誰把自己的生日借給了誰呢?我們來讀讀課文吧。請把課本翻到125頁。

  二、初讀課文,識記生字

  1.自由讀文,提出要求:讀通句子,標出自然段,把圈出的生字多讀幾遍,同桌交流記字方法。

  2.檢查初讀、識字情況

  ①課文講了是誰把自己的生日借給了誰的故事?

  ②認讀帶拼音的生字,邊讀音邊識記字形。(出示課件)

  ③去掉拼音識字。游戲:點蠟燭(出示課件)

  ④課文有幾個自然段?指名分段讀課文。

  ⑤邊聽錄音邊讀課文。

  三、細讀重點句段,體會人物情感

  1.課件出示重點句段,自由讀

  2.指名讀第二段的句子(小云和媽媽的對話)

  師:你們有什么問題想問嗎?

  生:(媽媽為什么從來不過生日?媽媽真忘記了自己的生日了嗎?)生討論

  師:媽媽心里只想到小云,而從不想自己,這是多么偉大無私的母愛啊!誰還想讀這句話?

  生:學生比讀。

  師:老師發現她帶著笑容讀媽媽的話,我們學她再來讀讀,共同感受小云媽媽對小云濃濃的母愛。

  生:齊讀

  過渡:母愛是夏日清涼的風,母愛是冬日溫暖的陽光,做母親的誰都記得子女的生日,可是做子女的,有多少記得母親的生日?在母愛的滋潤下,感染下,小云有時怎么做的呢?

  3.自由讀第四自然段(課件出示)

  師:小云是怎么做的?

  生:小云把自己的生日借給了媽媽。

  師:小云把自己的生日借給媽媽之前,心里會想些什么?

  生:

  師:小云把這幸福快樂的一天借給了媽媽,她是想讓媽媽也過一個快樂的生日,小云多愛她的媽媽呀!(板書)誰再來把這段話讀一讀?

  生:(想讀的同學一起讀)

  師:(范讀這段,說竅門。)

  生:感情齊讀。

  師:媽媽聽到小云要把生日借給她,會對小云說什么?

  生:

  師:多好的媽媽,多好的小云啊!老師也想當一會小云的媽媽,誰來當小云呢?(師生分角色朗讀全文)

  四、鞏固識字,總結拓展

  1.鞏固詞語

  送禮物游戲。

  2.總結拓展

  ①得到這么多禮物,你們高興嗎?你們把自己的表現給媽媽說說,她一定比你還高興呢!我們的媽媽愛我們關心我們,小云在媽媽的影響下也學會了關心媽媽,她用借生日的方式表達對媽媽的愛。其實表達對媽媽的愛的方式還有很多,你想用什么方式來表達?

  ②最讓媽媽高興的就是看到你們學習不斷進步,越來越懂事,長大成為對社會有用的人,并學會用自己的愛心關心身邊的人。共同用歌聲表達對媽媽的愛,齊唱《世上只有媽媽好》。

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