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教案 時間:2019-03-25 我要投稿

  “看琦君的文章就好像翻閱一本舊的相簿,一張張泛了黃的相片都承載著如許沉重的記憶與懷念。”本篇文章也是如此,作者描繪了故鄉濃濃的風土人情,抒發了作者對童年、對故鄉、對母親的無限追思之情。文中的細節富有情趣,教學時,要引導學生細細體會琦君那份中國傳統溫柔敦厚的情懷和細膩溫婉的筆致。

  [教學步驟]

  一、導入新課,介紹作者作品

  二、整體感知

  1、作者懷念的僅僅是家鄉的春酒嗎?

  寫故鄉的風俗之美,人情之美,寫自己對故鄉親友的懷念,對母親的思念,其間流淌的是濃濃的思鄉之情,是對一種讓人難忘的生活的深情地懷念。鄉情,親情,民俗,童趣融入一壺春酒,道盡作者詩意心情。

  三、品讀課文,結合語句體會

  采用跳讀的方式,設置三個話題。讓學生分小組合作,要求語言生動形象。

  “這是一個 的‘我’,你看 ”

  “這是一位 的母親,你看 ”

  “這是一群 的鄉親,你看 ”。

  四、欣賞課文細節描寫,品味精采的語言

  請學生自由讀課文,找出你認為寫得最有情趣的細節或詞語,品一品,說一說,以加深對課文主旨的理解。也可以這樣說:

  我感觸最深的是……

  通過對細節和語言的品味,讓學生自主閱讀,珍視學生的獨特感受和思考,提高閱讀質量。

  五、拓展訓練

  (一)積累有關“思鄉”的古詩名句。

  (二)推薦閱讀表現海外游子思鄉的文學作品。

  琦君《故鄉的桂花雨》

  瓊瑤《剪不斷的鄉愁》

  蕭乾《棗核》

  六、小結

  本文體現了琦君散文的主要特點。琦君的散文,多寫童年記憶,母女之情,友伴之誼。童年、故鄉、親人、師友占據了她創作題材的絕大部分,她以中國傳統溫柔敦厚的情懷,以細膩溫婉的筆致,將這些營造成了一個情真意切,詩近情遙的藝術世界。

  思鄉,是本文一大主旨。故鄉的一切都是那么美好。“我”的天真可愛,母親的善良能干,鄉人的淳樸厚道,都令人神思飄飛。琦君的散文結構嚴謹,寫人傳神,文筆如行云流水,于樸素的自然中獨具一份匠心。

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