常識教案變模板參考

教案 時間:2019-03-25 我要投稿

  

  活動目標:

  1. 通過欣賞詩歌,幼兒能體會“變化”一詞的意思,并學習句式“…變成了…”,并了解通過哈哈鏡看到的物體會變化。

  2. 探索凹透鏡、凸透鏡,通過操作能知道物體透過凹透鏡、凸透鏡變形的初步特點,進一步體驗探索成功的喜悅。

  活動準備;

  1. 多媒體課件;

  2. 凹透鏡、凸透鏡若干,各類實物,圖片等;

  3. 大哈哈鏡兩面;

  4. 音樂磁帶《大巨人和小矮人》;

  5. 眼鏡、望遠鏡等。

  活動過程:

  1. 欣賞詩歌,引入哈哈鏡的概念

  教師播放多媒體,分段念詩歌,幼兒欣賞。

  師:第一段:小池塘象什么?(鏡子)誰去照鏡子?他們美嗎?

  第二段:誰也來照鏡子?(風)小草、小花、小樹照著照著發生了什么變化?

  (用“…變成了…”的句式說)

  小池塘變成了什么?(哈哈鏡)

  小結:原來,哈哈鏡里看到的東西會發生變化。

  2. 幼兒探索凹透鏡、凸透鏡

  (1)教師出示凹透鏡、凸透鏡。

  師:今天,哈哈鏡的朋友也來了它們說:它們告訴老師說,只要你拿起我對著里面看一看,里面的東西就會發生變化,你們想不想試試(教師邊講述邊示范)。

  (2)幼兒分散操作探索,教師指導。

  (3)集中探索。

  師:你用這面鏡子看了什么?發現了什么秘密?(用“…變成了…”的句式說)

  3. 經驗延伸。

  師:你們知道這些鏡子在我們生活當中有什么用嗎?

  出示眼鏡、望遠鏡等。

  4. 結束。

  教師和幼兒一起照哈哈鏡,聽音樂做律動。

  師:我們也一起來照哈哈鏡,一起來變變變,變個大大的大巨人,小小的小矮人。

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