音樂活動教案模板:快樂“DO”“RE”“MI”

教案 時間:2019-03-25 我要投稿

  音樂活動《快樂“Do”“Re”“Mi”》

  執教:福建順昌實驗幼兒園張莉菁

  設計意圖:

  如何讓幼兒較快、較好地掌握并運用五線譜知識,是教師們所面臨的共同問題。新《綱要》中提到:教師應支持、鼓勵幼兒積極參與各種藝術活動并大膽表現,激發他們表現美、創造美的情趣。我嘗試根據小班幼兒的好動等年齡特點及本班研究的課題《讓幼兒成為音樂的主人》,把抽象的五線譜知識具體形象化,結合游戲、肢體動作等音樂語言,來降低幼兒學習的難度,更重要的是讓幼兒在活動中體驗音樂的美,體驗游戲的樂,體驗成功的悅。

  活動目標:

  1、情感目標:能在音樂活動中體驗到快樂,喜歡并樂意參加音樂活動。

  2、認知目標:復習C大調音階中的do、 re、 mi。

  3、能力目標:通過聽聽、唱唱、跳跳的游戲,充分調動多種感官,培養對音的聽辯能力。

  活動準備:

  1、 鋼琴、磁帶、三用機

  2、 場地布置:五線譜圖

  3、 黑板(上面貼好圖案)一個

  4、 小動物圖片若干,彩繩三根。

  活動過程:

  1、律動《do、re、mi》入場

  師:今天,我們要到音樂王國去玩,走吧……

  2、復習節奏小兒歌

  3、聽力游戲:小鋼琴唱歌

  師:小鋼琴看小朋友這么精神,它特別高興,想跟你們做個游戲?聽一聽,小鋼琴和你們做了什么游戲?小鋼琴變了一個什么樣的聲音?

  (31 | 31 |33 | 1—|| )高、低、快、慢

  4、音符寶寶做游戲

  ①小手會唱歌(配鋼琴伴音);

  師:你們的小手真能干,我們用小手來唱歌吧!

  (do、 re、 mi,)(mi、re、do,)

  ②誰的聲音高

  師:小朋友在唱mi、do 的時候,是mi的聲音高,還是do的聲音高。

  ③用小線來唱歌(出示三根彩繩)

  上面的線應該是什么聲音?中間的線是什么聲音?下面的線代表什么?我們用小線來唱歌?我摸哪條線就要唱哪個音!

  ④小動物做游戲(出示貼好圖案的黑板)

  師:小動物看小朋友玩得很有趣,它也忍不住出來玩了,我們一起看看,小動物是怎么唱歌的?

  ⑤跳譜游戲(配鋼琴伴音)

  師:音符寶寶也來做成游戲了。你們看看,小音符的家在哪呀?

  a教師示范在五線譜上跳出do、 re、 mi

  請幼兒分組在五線譜上跳出do、 re、 mi

  5、以《do、 re、 mi》自然結束活動。

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