《神鳥變樹》教案模板

教案 時間:2019-03-26 我要投稿

  一、教學目標

  知識與技能:

  1、復習鞏固色彩知識,提高自主運用水平。

  2、培養學生敏銳的觀察能力和豐富的想象能力。

  過程與方法:

  故事導入——欣賞感受——交流討論——獲取新知——發現轉換——發展創造——評價提高

  情感態度價值觀:

  培養學生的審美能力,激發學生表現的個性。

  二、教學重難點

  1、培養學生敏銳的觀察能力,提高其運用色彩的水平。

  2、創設想象的空間,培養學生豐富的想象能力。

  三、學法指導

  1、在欣賞中體會圖案之美,從觀察中了解構圖特點。

  2、通過討論交流獲取新知,組織學生開展奇思妙想活動。

  四、教學準備

  CAI課件;神鳥故事,神鳥圖片。

  五、教學課時:一課時

  六、教學過程

  (一)故事導入

  聽故事:《神鳥》

  (二)欣賞感受

  1、課件出示:《神之鳥》(介紹作品背景)

  2、觀察后談感受。(畫面有什么特點?美在哪里?)

  ①構圖:飽滿,立體突出。

  ②造型:平面幾何圖形,具有裝飾風格。

  ③色彩:背景為藍色,神鳥身上的花紋以紅色為主,與其他的對比色在一起對比強烈,色調濃郁鮮艷,富有非洲民族特色。

  (三)轉換變化

  1、課件將《神鳥》倒過來,變成了什么?

  ①鳥頭變成了什么?

  ②鳥頸變成了什么?

  ③鳥羽變成了什么?

  2、小組討論后全班交流。

  (四)拓展想象

  1、學生自由展開想象。

  ①這是一棵什么樹?

  ②在這棵大樹上還有什么?

  ③在樹下和四周還會有什么?

  2、欣賞兒童優秀作品。

  (五)描繪表現

  1、學生大膽地進行繪畫表現,畫出心中的神鳥變成的神奇的大樹。

  2、教師適時點撥。

  (六)展評總結

  1、展示學生作品。

  2、師生共同點評。

  3、教師總結提高。

  (七)當堂作業

  設計繪畫心目中的神鳥變成的神樹。

  (八)板書設計

  設計并且繪畫出心目中的神鳥變樹的神奇。

  (九)教學反思

  異想天開是小學生的天性。因此,借助名畫風格激發學生興趣,引發學生思維,指導學生大膽地想象,從欣賞角度了解《神之鳥》的美在于構圖飽滿,造型別致,具有裝飾風格。背景深藍色,襯托紅色花紋的大鳥羽毛,通過轉換角度變化形狀,展開豐富聯想,使得學生獲得鳥頭成樹根,鳥頸成樹干,鳥羽成樹葉。神鳥變成神奇的大樹。

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