小班整合活動教案的參考模板

教案 時間:2019-03-26 我要投稿

  活動目標:

  1、能口齒清楚地念兒歌。

  2、初步理解方位詞:上下、前后。

  活動準備:教學掛圖、幼兒用書、兒歌錄音、小木馬等。

  活動過程:

  1、欣賞情景表演:騎木馬。

  “你喜歡騎木馬嗎?你和誰一起騎過木馬?”

  引導幼兒回憶自己騎木馬的經歷。

  2、看看講講:

  教師出示教學掛圖:“小朋友在干什么?”(騎電馬)

  “你騎過電馬嗎?你騎電馬開心嗎?為什么?”

  “圖上的小電馬在干什么?它會唱什么歌呢?”

  3、欣賞學習:

  教師有表情地朗誦兒歌(1——2遍):

  “小電馬在唱什么?”

  “小朋友在干什么?”

  幼兒根據聽到的內容回答教師的問題。

  幼兒跟著教師學念兒歌,體驗兒歌中的歡樂情趣。

  教師根據幼兒發音的實際情況糾正字音。

  4、閱讀活動:

  聽兒歌錄音,幼兒自主地閱讀圖書,教師適時參與幼兒的閱讀活動,幫助幼兒念準難發的音,并嘗試用點讀的方法感知漢字。

  5、體驗快樂:

  組織幼兒到草地上玩木馬等玩具。

  附兒歌:

  會唱歌的小電馬

  小電馬,會唱歌,

  唱起歌來真好聽:

  “叮叮當,叮叮當,

  鈴兒響叮當------”

  小電馬唱啊唱,

  小電馬搖啊搖,

  上上、下下,

  前前、后后。

  小電馬,搖啊搖,

  小朋友們瞇瞇笑,

  小電馬,真好玩,

  小朋友們真喜歡。

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