大班社會活動教案主題模板

教案 時間:2019-03-26 我要投稿

  大班社會活動教案:送祝福

  活動目標:

  1、學會傾聽,知道向不同的人送不同的祝福,懂得關心周圍的人。

  2、感受中國人過新年的方式,體驗即將長大一歲的快樂。

  活動準備:

  心愿箱 大、小賀卡 鑼鼓 紅信封 flash

  活動過程:

  一、 活動導入

  觀看關于中國人過新年的flash。

  *我們馬上要過自己的新年了,誰知道中國人是怎么過新年的?

  (舞獅、貼對聯、貼“福到”、放鞭炮、放煙花、禮花、掛禮物、辦年貨、張燈結彩、把家里布置得喜氣洋洋,穿得漂漂亮亮、說祝福的話……)

  剛才啊,邱老師聽到有的孩子說還要說祝福的話。對啊,過新年不僅要做一些喜慶的事,還要說一些喜慶的話。

  你們會說些什么祝福的話呢?

  二、出示大賀卡,老師送祝福。

  新年到了,邱老師也有一些祝福想要送出。

  1、送給小朋友的賀卡。

  這是一張送給小朋友的祝福卡。

  誰的小眼睛亮能猜出邱老師的祝福?

  你們覺得這個祝福送給誰最合適呢?

  (祝福小朋友們天天健康快樂地成長,和爸爸媽媽幸福美滿地生活!)

  2、送給老年人的賀卡。

  這張賀卡你們猜猜邱老師想送給誰?為什么?

  (祝福老年人身體健康,平平安安,長命百歲,精神百倍,笑口常開!)

  3、送給幼兒園的賀卡。

  誰知道這張賀卡邱老師想送給誰?誰的眼睛亮能猜出這張賀卡的祝福?

  (祝福我們的幼兒園越來越美麗,到處蕩漾著孩子們的笑語,永遠是孩子們的樂園,人人都愛它!)

  *原來祝福除了可以送給人,還可以送給幼兒園,送給我們的城市、祖國,和全世界所有的事物!

  *最近,海嘯使許多人們失去的生命,失去了親人,也失去了自己的家園,我們在這里也祝愿那些正在受災難威脅的人們早日康復,重新回到健康、快樂的生活中!

  *祝福有許許多多,但是不同的祝福可以送給不同的人。拜年的時候啊,遇見不同的人,我們會說不同的祝福。邱老師把祝福送給小朋友,送給老年人,送給幼兒園,小朋友們心里是否也有很多祝福想要送呢?

  三、摸祝福,送祝福

  瞧!邱老師把你們的祝福都裝進了心愿箱,我們一起來玩摸祝福的游戲。

  游戲規則:當鼓聲響起,開始傳賀卡,鼓聲停止,賀卡在誰的手中誰就可以從心愿箱里摸一張祝福卡,然后說說你的祝愿,你想把祝福送給誰?

  活動延伸:

  啊!心愿箱里的祝福卡送完了,你們還有許多祝福要送是嗎?我們的手工角里有許多的賀卡等著朋友們去做賀卡,送祝福呢?紅信封寄祝福。

  幼兒園大班社會活動教案――寶貴的時間

  幼兒園大班社會活動教案――寶貴的時間

  活動目標:

  1.讓幼兒初步感受時間是流逝,一去不復返的。

  2.感受時間的價值,體會時間的寶貴。

  3.教育幼兒做事情不能拖拉,懂得珍惜時間。

  活動準備:

  1.幼兒過生日課件一套。

  2.故事背景、動物圖片一套。

  3.幼兒操作材料:穿珠、玻璃珠、勺子、盤子、橡皮泥、包裝紙。

  4.攝像機一部。

  活動過程:

  1.觀看課件“過生日”,了解隨著時間的流逝,人慢慢的長大。

  2.教師引導幼兒討論:“小朋友過了幾個生日?”“每次的生日蛋糕上面蠟燭的數量有什么不同?”“隨著每次過生日小朋友的樣子發生了什么變化?”“想一想,自己兩歲生日的時候是什么樣子?”“那你們還能不能回到兩歲的時候?”

  3. 教師啟發幼兒,在日常生活中看到哪些事物隨著時間而變化?(小雞的成長、樹苗的成長……)

  4. 教師小結:時間非常的寶貴,時間流逝的很快,我們要珍惜時間,那么來一起聽一個故事《等明天》,聽聽小猴子有沒有珍惜時間呢?

  5. 出示圖片講故事《等明天》。

  6. 通過故事教育幼兒做事不能拖拖拉拉,懂得珍惜時間并討論在一分鐘內我們能干多少事情?

  7.幼兒可自由選擇串珠、舀玻璃球、包糖果游戲活動中的一種,體會一分鐘帶來的快樂和收獲。(在此期間,攝像師把孩子在一分鐘的游戲活動拍攝下來)

  8.教師啟發幼兒,過去的時間已經回不去了,時間是不停的向前走,教育幼兒要珍惜時間,時間是最寶貴的。

  9. 通過幼兒觀看錄像回放,重新體會過去的時間是回不去的,是不能再經歷的,所以我們要更加珍惜時間。

  10. 教師小結:時間是最寶貴的,如果小朋友們不好好利用它,時間就會悄悄的從你們身邊溜走。

  附:故事《等明天》

  有一只小猴子想給自己蓋一間房子,瞧!它又是搬木頭、又是畫圖樣,可是它干了一會兒就去給小動物們發請柬了,它發給了小松鼠,小松鼠告訴了大象,大象又告訴了長頸鹿,請它們明天一大早到新房子來玩。第二天,太陽升的老高老高,可小猴子還在睡覺,小松鼠推醒它:“小猴小猴,大家來看你的新房子了!那房子在哪兒呢?”小猴說“嗯~等明天就蓋好了!”等到了第三天,小青蛙吹起了喇叭,“瞧小松鼠來了、大象來了、長頸鹿也來了,小猴兒小猴兒你的新房在哪兒呢?”“嗯~~等明天再說吧!”。正說著,突然下起了一陣大雨,長頸鹿說“瞧!都下雨了,我才不要看你的房子呢!”長頸鹿走了。大象說:“我也不要看了,我的新衣服都被淋濕了!”說著就走了。小松鼠說:“哼!你騙人,我要去小刺猬家了!”小松鼠也走了。小猴子傷心急了,他說:“等明天我一定要把新房子蓋好!”

  幼兒園大班社會活動教案:下課十分鐘

  設計意圖:

  進入《我要上小學了》主題活動后,我們帶領著孩子們去參觀了小學,來到小學,孩子們顯得特別興奮,一會兒看這里一會兒看那里,對小學的建筑、花草、食堂、圖書館都很感興趣,當我們來到教學樓的時候,孩子們趴在窗口想看哥哥姐姐們上課,過了一會兒,下課鈴響了,孩子們更開心的和哥哥姐姐們一起玩,因此想通過這個活動讓小朋友進一步感受做個小學生在下課十分鐘里可以做些什么事。

  活動目標:

  1、了解下課十分鐘需要或者可以做的事,養成良好的行為習慣。

  2、初步學會用時間的方法做記錄。

  3、進一步激發做小學生的積極情感。

  活動準備:

  1、已參觀過小學下課的前期經驗

  2、幼兒自備書包,小學學習用品若干

  3、和小學相關的課件

  4、自制大的課程表

  5、下課十分鐘記錄表

  活動流程

  一、談話導入

  1、上個星期我們去參觀小學的時候哥哥姐姐們正在上課,他們是怎么上課的?

  2、讓我們看看小朋友們說的對不對。(展示課件)

  3、他們坐得多端正,聽得多認真呀,哥哥姐姐們是不是從早到晚連續地上課呀?

  二、觀看課件并交流討論

  1、那你們看到小學生下課十分鐘都做了哪些事情呀?

  2、幼兒討論并交流

  3、邊看課件邊交流

  好的方面:上廁所,卷鉛筆,整理書包、換書,同學間問問題、做游戲,跳繩。

  不好的方面:1、你推我打著玩。2、做作業。

  4、你覺得哥哥姐姐們得這些行為哪些是正確的,應該在下課十分鐘里完成的?哪些是不正確的,不該在下課十分鐘里完成的?為什么你覺得是不對的?(邊討論理由邊看課件)

  如:為什么要把卷鉛筆的事情放在下課的時候做?

  小結:(1)上課有時寫字要用鉛筆的,如果我們沒有在下課把一些學習用品準備好,萬一老師要我們寫東西了,速度就跟不上了。

  (2)你推我打的玩很不安全,會傷害自己也會傷害別人。

  5、剛才我們看到一位姐姐在整理書包,要換一本書,你猜她是怎么知道下節課要上什么的呢?(看課程表)

  6、那今天老師就要考考你們課程表到底是怎么看的

  今天是星期幾?我們正在上星期五上午的第二節課,下課后我們該準備哪節課的學習用品呀?

  如:那如果現在我們正在上星期二上午的第三節課,下課后我們該準備好哪節課的學習用品呀?

  三、摸擬下課十分鐘并記錄

  1、看到哥哥姐姐成為小學生以后可以做那么多得事,你們想不想做小學生呀?

  2、那下面老師也給你們下課十分鐘時間,你們自己看一下,想一下,自己需要做些什么事情?(實際操作)

  3、你在十分鐘里做了哪些事?為什么你做了這些事?

  4、老師看到有些小朋友在十分鐘里做了很多事情,我都記不住了,你們愿意把自己做過的事記錄下來告訴老師嗎?

  四、幼兒交流

  大班社會活動教案:壓歲錢

  活動目標:

  1、幫助幼兒學會連貫地表達自己拿到壓歲錢后的感受及自己的愿望。

  2、幫助幼兒學會注意地傾聽同伴談話,能迅速掌握別人的談話內容,向同伴學習談話經驗。

  3、通過討論,知道要合理的使用壓歲錢。能體會長輩對自己的愛。

  活動準備:

  1、壓歲錢紅包。

  2、預先向幼兒或家長了解壓歲錢的去處,做到心中有數。

  活動過程:

  1、創設談話情景,引出談話話題

  教師提問:小朋友春節過得快樂嗎?(出示“壓歲錢”紅包)知道這是什么嗎?誰得到過壓歲錢?它有什么用?你什么時候收到壓歲錢?是誰送給你的?

  2、引導幼兒圍繞“壓歲錢”的話題自由交談

  教師引導幼兒回憶收到壓歲錢時的情景,讓幼兒與旁邊小朋友進行交談,要求向同伴說清楚什么時候收到壓歲錢,是誰給的,說了哪些祝賀的話。(讓每個幼兒都來說一說,特別鼓勵個別膽小的幼兒到集體面前講述)

  教師輪流巡視,提醒幼兒注意聽同伴說話,不打斷別人,耐心地等別人說完自己再說,鼓勵膽子不善交流的幼兒大膽參與交流,教師以愉快的情緒參與幼兒的交談,與幼兒共同分享快樂。

  3、引導幼兒逐步拓展談話范圍

  ①在自由交談的基礎上,組織幼兒集中談話,請2~3位談得較好的幼兒講講自己得到壓歲錢的情況及得到后的心情,要求用完整的句子敘述,教師可以有意識地重復某一幼兒的話,為其他幼兒提供范句。幫助幼兒體會長輩對自己的愛,自己應表示感謝之情。(這里主要目的是讓幼兒運用已有經驗進行簡單的講述)

  ②教師用提問與平行談話的方式,引導幼兒拓展話題,為幼兒提供新的談話經驗。

  a、你會怎樣使用這些壓歲錢?

  b、以后你長大了,會怎樣孝敬長輩?

  幼兒談話時,教師通過插話的方式,幫助幼兒補充,整理談話內容,使談話更符合要求。

  4.教師引導幼兒小結:

  春節給孩子壓歲錢是我國的民間風俗。

  有的小朋友得到很多壓歲錢,很開心;有的小朋友得到的壓歲錢不多,他們也很高興。教育幼兒懂得壓歲錢不論多少,都代表長輩對自己的關心和愛護,他們希望孩子一年平安健康。壓歲錢不能亂花,可以用來買一些文具、書籍和自己喜愛的東西,也可以積攢起來,還可以用來幫助別人。

  大班社會活動――狂歡節

  一、活動名稱:《狂歡節》

  二、活動目標:

  1、鼓勵幼兒積極參與活動,體驗與家長和小朋友共同活動帶來的樂趣。

  2、培養幼兒的集體意識和合作能力。

  3、鼓勵幼兒選擇自己喜歡的方式,大膽展示自我。

  三、活動準備:

  1、師幼共同布置環境,讓活動室充滿節日氣氛。

  2、搜集門票若干,在老師的指導下,讓幼兒參與設計門票,并帶回家邀請自己的家長參加聯歡會。

  3、競選主持人:通過講故事、背兒歌、表演節目等活動,讓幼兒評出心目中的最佳主持人,提前排練。

  四、活動過程:

  (一)、開始部分:

  教師組織幼兒進行談話,啟發幼兒對自己節日的認識。

  (二)、基本部分:

  1、語言活動:

  (1) 節日獻詞:我們的節日。

  (2) 你我互動:主持人與小朋友交流,在你們自己的節日里,你最大的愿望是什么?(鼓勵幼兒大膽發言)

  (3) 詩歌朗誦:集體或分組朗誦《甜甜的》、《慶六一》等。

  (4) 故事大王:本班的幼兒為大家講故事。

  2、才藝展示:

  (1) 歡樂小百靈:演唱本學期學過的歌曲,如《唱起來》或自己排練的歌曲。

  (2) 小小表演家:舞蹈表演和歌表演,如《新疆舞》、《敲起來》、《幼兒園里好事多》

  (3) 說學逗唱:表演在幼兒園里排練的節目、相聲小段等和家長與小朋友一起排練的家庭小品。

  3、開心一刻:

  (1) 家長表演:魔術、笑話、絕活等。

  (2) 親自活動:幼兒與家長一起參與,如搶椅子、揪尾巴、踩氣球、摸人等娛樂活動。

  4、節日狂歡:

  (1)邀請舞:“找朋友”,讓自己的爸爸、媽媽一起跳舞。

  (2)集體舞:幼兒與家長、老師手拉手邊唱邊跳,使幼兒充分感受節日的快樂。

  五、活動延伸:本活動的組織,教師可以根據本班的實際,靈活、創新的實施

  大班社會活動――我們都來做元宵

  一、活動名稱:《我們都來做元宵》

  二、活動目標:

  激發幼兒參與制作元宵活動的興趣,體驗大家一起慶祝節日、分享勞動成果的快樂。

  指導幼兒學習用團、捏、滾等技能制做元宵;在做元宵、煮元宵的、過程中感知滾動、沉浮等生活、科學常識。

  引導幼兒了解元宵節的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。

  三、活動準備:

  做元宵需要的材料:糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。

  教師、家長、幼兒提前收集關于元宵節民間習俗的資料。

  告知家長此活動的意義,可邀請家長參加。

  四、活動過程:

  n 開始部分:

  教師向孩子講述故事《元宵的來歷》,并提出有關問題。

  n 基本部分:

  教師和幼兒共同將自己收集到的關于元宵節民間習俗、元宵的來歷、品種等內容介紹給大家。

  幼兒嘗試做元宵。首先,引導幼兒猜想:元宵是怎么做成的?重點討論并總結:怎樣把元宵做成圓的?然后,引導幼兒嘗試用自己討論的方法制作元宵,重點引導幼兒用團和滾的方法將元宵做圓,感知元宵的滾動。

  分組煮元宵。教師引導幼兒觀察元宵從沉到浮及從小到大的變化,鼓勵幼兒思考并探究;在煮元宵的過程中,元宵有什么變化?為什么元宵剛開始是沉下去的,后來就浮上來呢?

  大家一起吃元宵。可邀請家長、幼兒園其他班的小朋友共同吃元宵,分享勞動成果。

  n 結束部分:引導孩子用泥做元宵,并且讓他們說出元宵的基本做法。

  活動延伸:回家把做法交給家長做,并說出元宵的來歷。

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