愛護牙齒的大班健康教案

教案 時間:2019-05-22 我要投稿

  活動設計背景

  由于我班的幼兒在進行身體健康檢查時,醫生發現一部分幼兒的牙齒變成齲齒了。于是為了讓幼兒知道怎樣愛護自己的牙齒而設計的活動,讓故事內容和幼兒自身體驗相溶合達到活動目標。

  活動目標

  1、了解齲齒形成的原因和預防齲齒的知識。

  2、掌握正確的刷牙方法,認識早晚刷牙的重要性。

  3、了解主要癥狀,懂得預防和治療的自我保護意識。

  4、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。

  5、初步了解健康的小常識。

  教學重點、難點

  重點:知道牙齒的重要作用 ,學會刷牙的正確方法。

  難點:通過本次活動引起幼兒對牙齒愛護的重視,達到愛護牙齒的作用。

  活動準備

  1、牙模具一只,主題活動錄音帶學前班2(秋季)一盒,錄音機一臺。

  2、活動前兩天把雞蛋浸泡在醋里(師生都有),每人一面鏡子

  活動過程

  (一)謎語導入

  認識牙齒

  1、孩子們,你們喜歡猜謎語嗎?

  2、今天老師就帶來了一個謎語,看誰聰明又能干,能很快猜出來。

  3、師說謎語:“小小石頭硬又白,整整齊齊排兩排。天天早起刷干凈,結結實實不愛壞。”

  4、生猜

  5、孩子們真聰明!牙齒的本領可大啦,你們知道牙齒可以做什么嗎?(吃飯、嚼東西、說話也離不開牙齒,牙齒還影響美觀······)

  6、師小結:牙齒有這么多用處啊,那我們可要好好的愛護我們的牙齒了。

  (二)了解齲齒的形成

  1、如果我們的牙齒壞了,變成齲齒了會怎么樣呢?

  2、請幼兒傾聽故事《沒有牙齒的大老虎》,回答問題:老虎的齲齒是怎樣形成的你呢?老虎為什么沒有牙齒了?讓幼兒回答后,知道糖果雖然好吃,但不宜多吃,要注意口腔衛生,吃糖后要漱口或刷牙,不含著糖睡覺。

  3、請幼兒拿出課前準備好的“醋泡雞蛋”小實驗。師引導幼兒了解,齲齒是由于口腔衛生不好,細菌繁殖所致。

  (三)愛護牙齒的方法

  1、孩子們有齲齒嗎?請你們拿出鏡子,看看自己有沒有齲齒?(師提醒有齲齒的幼兒去看牙醫;表揚沒有齲齒的幼兒,并鼓勵他們繼續愛護牙齒。)

  2、 小組討論:如何預防齲齒?并與其他組交流。

  3、 師總結:牙齒是保護我們的健康衛士,所以我們從小就要學會愛護牙齒。牙齒的成長不但需要營養,平時不挑食,多吃魚、蛋、深色蔬菜、水果、豆類;平時要養成早晚刷牙的好習慣,少吃甜食和含糖的飲料等等。

  (四)學習刷牙,掌握方法

  師:刷牙很重要,但不正確的刷牙會損害健康的牙齒(出示牙模具)

  幼兒上臺演示自己平時刷牙的方法

  幼兒評判這樣刷牙是否會損害牙齒

  拿出鏡子觀察自己的牙齒

  小組內交流正確刷牙的方法

  引導總結正確刷牙的方法

  (五)讀唱《刷牙歌>>

  幼兒聽歌曲《刷牙歌》,邊做動作邊學習正確刷牙,讓幼兒在愉快的氛圍中結束活動。

  附活動材料

  沒有牙齒的大老虎(故事)

  大老虎的牙齒真厲害。

  大家都害怕老虎,只有狐貍說:“我不怕,我還能把老虎的牙齒全拔掉呢!”

  誰也不相信,都說狐貍吹牛。

  狐貍真的去找老虎了。他帶了一包禮物:“尊敬的大王,我給你帶來了世界上最好吃的東西---糖。”糖是什么,老虎從沒有嘗過,他吃了一粒奶糖,啊哈,好吃極了!狐貍就常常送糖來。老虎吃了一粒又一粒,連睡覺的時候,糖也含在嘴里呢。

  大老虎的好朋友獅子勸他說:“糖吃得大多,又不刷牙,牙齒會蛀掉的。”

  大老虎正要刷牙,狐貍來了:“啊,你把牙齒上的糖全刷掉了,多可惜呀。”饞嘴的老虎聽了狐貍的話,不再刷牙了。

  過來些時候,半夜里,老虎牙齒痛了,痛得他捂住臉哇哇地叫······

  老虎忙去找牙科醫生馬大夫:“快,快把我的牙拔了吧!”馬大夫一聽要給老虎拔牙,嚇得門也不敢開了。

  老虎又去找牛大夫,牛大夫也忙說:“我,我不拔你的牙齒······”

  驢大夫更不敢拔老虎的牙。

  老虎的臉腫起來了,痛得他直叫喊:“誰把我的牙拔掉,我就讓他做大王。”

  這時候,狐貍穿著白大褂來了:“我來拔吧。”老虎謝了又謝。

  “哎喲喲,你的牙蛀掉了,得全拔掉!”狐貍說。

  “哎,只要不痛,就拔吧。”老虎哭著說。

  嗬,狐貍把老虎的牙齒全拔掉了。

  瞧,這只沒有牙齒的老虎成了癟嘴老虎啦。

  老虎還挺感激狐貍呢,說:“還是狐貍好,又送我糖吃,又替我拔牙。”

  教學反思

  在活動前一部分,我先用謎語導入,激起幼兒學習興趣。

  在活動過程中:

  1、我通過讓幼兒傾聽故事《沒有牙齒的大老虎》,讓幼兒知道糖果雖然好吃,但不宜多吃,要注意口腔衛生,吃糖后要漱口或刷牙,不含糖睡覺。從而避免了說教式教學,更能讓幼兒容易明白齲齒形成的原因。

  2、我事先特地布置了任務,讓孩子們和爸爸媽媽一起做了“醋泡雞蛋”的小實驗,不僅是培養了幼兒實踐的能力,同時也給幼兒與家長之間的創造了一個合作,交流的平臺,增進感情。更能讓幼兒深深體會到齲齒是由于口腔衛生不好,細菌繁殖所致,懂得養成良好的愛護牙齒習慣的重要性,從而更加愛護好牙齒。

  3、我注意運用體驗性師幼互動,讓孩子們參與正確刷牙的實踐過程,從而獲得真實的體驗。讓幼兒在做中、玩中、在樂中自覺地潛移默化地接受了科普知識的教育。

  不足之處:

  1、由于平時在課堂上少給幼兒分組討論問題的機會,所以在分組討論問題時,他們討論問題不夠熱烈,課堂氣氛不夠濃。今后我會在這方面多多努力,給孩子們更多的時間進行分組討論交流。

  2、 在活動中我發現大部分孩子都還沒有養成早晚刷牙的習慣。今后我讓家園合作,天天督促孩子們要養成早晚刷牙的好習慣,使孩子們都有一口健康的牙齒。

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