認識地圖上的東南西北三年級數學教案

教案 時間:2019-07-05 我要投稿

  教學目標:

  1.知識與技能目標:

  使學生會辯認地圖上的東、南、西、北四個方向,能夠用給定的一個方向辯認地圖上的其余三個方向,并能用這些詞語描述物體在地圖上的方向。

  2.過程與方法目標:

  在展示、交流各種不同的校園示意圖記錄方式的活動中,體會地圖按“上北下南,左西右東”繪制的必要性,學會辨認地圖上東、南、西、北的方法。

  3.情感與態度目標

  能在學習活動中與同伴交流自己的想法,發表自己的意見,獲得積極愉悅的情感體驗。

  教學重點:會辯認地圖上的東、南、西、北,并能描述物體在地圖上的方向。

  教學難點:體會東、南、西、北四個方向的相對性。

  教具學具:松鼠、貓、兔、鹿、狗、熊的圖片各一張。

  教學過程:

  一、復習導入

  1.說一說,你的東、南、西、北面坐的是哪位同學?

  2.早晨當你面對太陽時,你的后面、左面、右面分別是哪個方向?晚上當你面對北極星時,你的后面、左面、右面分別是哪個方向?

  3.同學們已經初步認識了東、南、西、北,怎樣辯認地圖上的東、南、西、北呢?今天,我們就來研究地圖上的東、南、西、北。

  二、探索新知

  1.感悟地圖按“上北下南,左西右東”繪制的必要性

  從學生上節課繪制的校園示意圖中,選擇把上方分別定為東、南、西、北的四幅示意圖貼在黑板上。

  (1)請同學們比較一下,這四幅校園示意圖有什么不同?

  (2)在日常生活中,如果人們也像這樣,各自把上方定為不同的方向繪制地圖,你們覺得怎么樣,說說你的看法?……那有沒有解決的辦法呢?

  (3)學生充分發表意見后,教師指出:人們為了解決這一問題,規定繪制地圖時,上面表示北方,下面表示南方,左邊表示西方,右邊表示東方,簡單地說,就是“上北下南,左西右東。”

  (4)留下黑板上把上方定為北的示意圖,去掉方位詞,只注明“北”。然后,教師帶領學生在示意圖上指著一起念“上北下南,左西右東”三遍。

  2.辨認地圖上的東、南、西、北

  根據第4頁下面的校園示意圖,回答下面的問題:

  (1)教學樓在操場的什么方向?

  圖書館在操場的什么方向?

  大門在操場的什么方向?

  體育館在操場的什么方向?

  (2)操場在教學樓的什么方向?

  操場在圖書館的什么方向?

  操場在大門的什么方向?

  操場體育館的在什么方向?

  3.爭當優秀的導游

  根據第2頁的主題圖,組織爭當優秀導游的活動。

  (1)我國首都北京的天空門廣場有哪些主要建筑?

  (2)如果你是一位導游,你能用東南西北和課外知識,向游客介紹一下天安門廣場嗎?請同學們先試著介紹介紹,待會兒從你們中評選出優秀導游。

  (3)采用自愿的方式請導游介紹天安門廣場,在學生評價的基礎上評選優秀導游。

  三、鞏固練習

  1.練習二第4題

  學生在地圖上圈出北京、嵩山、泰山、衡山、華山、恒山后,獨立完成填空。

  2.數學游戲

  教師出示貓、兔、鹿、狗、熊、松鼠的圖片,把松鼠的圖片貼在黑板上,并注明“北”,請學生根據教師的描述,把其他動物貼在相應的位置。

  (1)貓在松鼠的西面,兔在松鼠的南面。

  (2)鹿的西面是松鼠,狗的南面是松鼠。

  (3)熊既在鹿的北面,又狗的東面。

  四、全課總結

  今天學會了什么?怎樣在地圖上辯認東、西、南、北?

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