幼兒大班歌唱活動《戲說臉譜》教案

教案 時間:2019-07-25 我要投稿

  活動目標

  1.初步學唱京劇《戲說臉譜》,在老師的提示下,探索如何使用圖示理解、記憶歌詞。

  2.學習根據不同的臉譜角色,用合適的力度及動作來表現人物的性格特征。

  3.初步了解中國國粹——京劇藝術,并逐步喜愛京劇藝術。

  活動準備

  1、知識經驗:邀請家長共同協助幫助幼兒欣賞有關京劇表演的flash、認識各種不同色彩的京劇臉譜、了解與活動內容有關的各人物特征等,

  2、物質準備:京劇臉譜課件:藍臉、紅臉、花臉、白臉、黑臉。

  歌曲內容小圖片;幼兒自制京劇臉譜若干。

  活動過程1、說臉譜

  (1)師幼共同欣賞京劇臉譜課件,說說各種不同臉譜所代表的人物名稱及其性格特征。

  (2)教師出示臉譜,簡單介紹歌曲內容。提示語:“藍臉的竇爾敦有一天夜里,悄悄地偷走了皇帝的御馬;紅臉的關公在戰場上殺起敵人很勇敢、不怕困難;花臉的孫猴很活潑、很淘氣;白臉的曹操雖然很狡猾,但是他很聰明;黑臉的張飛脾氣暴躁,生氣發脾氣時喳喳亂叫,很遠的地方都能聽見呢。”

  2、學習演唱京劇《戲說臉譜》。

  (1)初步學唱歌曲

  ①教師表演范唱。

  ②再次欣賞教師范唱,師幼共同討論歌里有哪些內容,并出示相應的小圖片。

  ③討論歌曲的其他內容,并選擇匹配小圖片貼在圖譜的相應位置。

  (2)幼兒完整學唱,并針對幼兒學唱情況進行重點練唱。

  討論:“老師的演唱和平時小朋友唱的歌有什么不一樣?”

  3、探索用合適的力度演唱每個樂句。

  (“藍臉的竇爾敦盜御馬”最輕;“紅臉的關公戰場殺”稍用力;“花臉的孫猴”淘氣、頑皮;“白臉的曹操”狡猾;“黑臉的張飛叫喳喳……”響亮而渾厚。)

  4、分角色扮演京劇演員和觀眾,觀眾

  在每個句末叫“好!”(叫好的聲音要短而有力。)

  活動延伸:幼兒帶上臉譜面具、穿上臉譜襯衫,邊演唱,邊表演動作,同時引導幼兒在音樂區繼續體驗京劇表演的樂趣。

  附歌譜:《戲說臉譜》

  1=F1/4

  02︳12︳32︳3︳03︳23︳1︳2︳

  藍臉的竇爾敦盜御馬;

  02︳12︳32︳35︳21︳61︳1︳1︳

  紅臉的關公戰場殺;

  01︳56︳10︳10︳02︳12︳30︳32︳

  花臉的孫猴,白臉的曹操;

  07︳67︳2︳0︳2︳0︳32︳23︳

  黑臉的張飛叫的

  4︳4︳4︳4︳4︳4︳4︳45︳

  喳喳……啊

  23︳21︳16︳61︳1︳6︳1-‖

  啊……啊……啊…啊…啊……

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