三年級音樂下冊歌曲《小小羊兒要回家》教案

教案 時間:2019-07-26 我要投稿

  教學目標:

  1、學習歌曲《小小羊兒要回家》,能用流暢、優美的聲音表現放牧晚歸的情景。

  2、通過小組合作學習,培養學生的合作能力以及對歌曲的表演創作能力。

  3、通過歌曲學習,能了解掌握全音符和延長記號。

  二、教學重難點:

  1、教學重點:學會歌曲,表現歌曲。

  2、教學難點:掌握全音符、延長記號。

  三、教學準備:

  圖片數張、小羊標志數個、答題紙各組一張、磁帶等。

  四、教學過程:

  (一)、情景導入(全音符x———)

  1、客人引入:

  師:今天,老師請來一位客人,瞧,(出示小牧童圖片,并與大家打招呼)猜猜他是干什么的?

  師:小牧童聽說我們小朋友很聰明,想考考咱們!小朋友,你們有信心嗎?

  2、復習舊知:(出示寫有各種音符的小羊圖片)

  師:瞧,這些羊兒多可愛啊!咦,它們身上還有好多符號呢?小朋友你們認識嗎?這兒有幾個羊圈,請小朋友把同一符號的羊兒趕進一個羊圈,并給羊兒的家選擇正確的名字!——小組合作完成,給正確的小組發小羊標志

  3、引出新知:(出示寫有全音符的小羊圖片)

  師:在小朋友的幫助下,羊兒都回到自己家了,瞧,這兒還有兩只呢?它們的家在哪兒呢?你知道這個音符叫什么嗎?學生討論

  師:它叫全音符,那請小朋友想想如果四分音符唱一拍,全音符唱幾拍啊?(暗示得出四拍)

  4、鞏固新知:

  ⑴、出示歌譜,找一找有幾個全音符,并指出。

  ⑵、唱一唱,鞏固四拍的感受。⑶、連貫的逐句跟唱歌曲旋律。(為歌曲學唱作鋪墊)

  二、寓教于樂

  走進草原,學唱歌曲《小小羊兒要回家》

  1、初聽音樂,體驗音樂情緒

  恭喜你們,闖關成功。

  (多媒體)你瞧,有白、有黑、有花的小羊都出來和我們做朋友了呢?

  你想變成一只小羊和他們一起玩耍嗎?趕快帶上你們的親自做的小羊頭勢吧!

  身體隨著音樂扭動,手上打四拍字的節奏。

  誰能說說剛才聽到的這段音樂情緒怎樣?速度呢?

  2、初聽歌曲《小小羊兒要回家》

  這首歌曲的名字叫《小小羊兒要回家》

  我們不是和他們玩的很快樂嗎?它們怎么要走回家呢?回哪個家呢?

  認真聽歌曲,聽完告訴我答案好嗎?

  3、學歌譜

  讓我們先學會這首優美的歌曲,然后送小羊回家好嗎?

  (1)輕聲用“‘LA”跟唱

  (2)找找歌曲中有幾處全音符。

  (3)解決歌曲的難點。

  (4)加上節奏念歌詞。

  4、學唱歌曲

  (1)輕聲唱(2)注意“延長音”,請學生說說用在歌曲后面的用處?

  三、創造表現

  1、聆聽澳大利亞民歌《剪羊毛》填寫表格

  2、創編歌曲,進行表演。

  四、完美結課

  教后反思:

  本課是一首較慢的歌曲。學習這課需要學生氣息長,所以在學歌之前要做好氣息的練習,并且每句歌詞旋律大,音域跳度也很大,需要分開小節學習,由慢漸快。歌曲情緒的把握還需要教師語言鋪墊,生動的描述才能讓學生體會歌曲意境。樂理知識學生結合原來的知識很簡單就掌握,教師語言很關鍵。

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