《DO RE MI》小學音樂教案

教案 時間:2019-07-26 我要投稿

  教學內容:

  學習有關樂譜的知識認識五線譜

  教學目標:

  知道音樂記譜法是人類為記錄、保留、傳播音樂而創造的。有樂于通過識譜自己學習音樂的愿望。

  教學重難點:

  對照所熟悉的簡譜來學習五線譜記譜法。

  教學準備:

  多媒體、鋼琴

  教學過程:

  一、組織教學:

  二、介紹學習有關樂譜的知識:

  1、記譜法產生的必要性

  2、歷史發展中的一些樂譜

  3、觀察教材中展示的幾種記譜法的特點

  各種記譜法中,主要有:

  ①文字譜:用文字、數字等表示每個音的音高

  ②奏法譜:用文字、數字或其他記號表示樂器演奏方法,不表示具體發出的音高

  ③音位譜:根據固定的線條,以不同的位置來記錄音位的高低

  ④圖像譜:利用圖像、記號以及文字記譜的方法

  三、學習五線譜知識:

  1、認識五線譜的線、間

  2、認識高音譜號

  3、認識音符、休止符的形狀

  四、五線譜讀譜法的應用:

  1、試一試對照簡譜和五線譜視唱歌曲《DoReMi》B段的旋律

  2、練習將簡譜譯成五線譜,并學唱《水孩子》

  五、課堂小結:說說這堂課給你的收獲。

  六、結束課堂

  課后小記:

  這節音樂課不僅是給學生進行的一次學習興趣的培養,而是在音樂活動中感受“美”的熏陶,讓音樂課成為感受美、創造美的殿堂,促進學生在高效課堂教學中快樂的學習。

  第二課時:

  教學內容:

  聆聽《DoReMi》

  教學目標:

  1、學唱歌曲《DoReMi》,從中體驗并表現學習五線譜的快樂。

  2、學習五線譜知識,能將五線譜(高音譜表)C調單旋律譯成簡譜。

  教學重難點:

  體驗并表現學習五線譜的快樂。

  教學準備:

  多媒體、鋼琴

  教學過程:

  一、組織教學,師生問好

  二、聆聽《DoReMi》:

  (一)簡介音樂劇《音樂之聲》:

  該劇通過描寫一個生性活潑、不安心當修女的姑娘瑪麗亞,應聘到一個海軍上校家里當一名家庭教師,教孩子們從學唱“Do、Re、Mi”開始,在游戲中學會了唱歌,懂得了七個音符能創造出美妙音樂的魔力。《DoReMi》是該劇中著名唱段之一

  (二)、觀賞音像資料,視聽結合,激發學生的學習熱情

  (三)、學唱歌曲《DoReMi》B段

  1、視唱簡譜,注意變化音的音準

  2、按節奏朗讀歌詞,注意附點節奏

  3、學唱歌詞,注意音高、音準、節奏

  (四)、學習歌曲《DoReMi》D段

  1、運用五線譜讀譜法分聲部自學

  2、請高音部的同學視唱歌譜

  3、請低音部的同學視唱

  4、二部合唱歌譜

  5、練習合唱歌詞

  三、再次觀賞電影片斷,聆聽完整的歌曲《DoReMi》

  課后小結::

  學唱歌曲《DoReMi》,讓學生從中體驗并表現學習音樂的快樂,感受歌曲的音樂情緒。在授課前,我對學生進行了節拍、呼吸、發聲、音準。通過節奏訓練讓學生感受到節奏的穩定在音樂中的重要性;通過有效的發聲訓練,調整唱歌的正確姿勢,這種方法在唱歌課上作課前準備是很有必要的;在呼吸的常規訓練中運用生活中的聞花香或者打哈欠掌握緩吸緩呼的方法,學生沒有枯燥的感覺,很有興趣很放松很快樂。通過表演《DoReMi》讓學生觀察了解音階,從中調動了學生學習音樂的積極性和主動性,學唱歌曲,結合簡單分析歌曲的旋律,引導學生感受、表現音樂形象和情緒。在學唱中我運用不同演唱形式對學生進行反復的歌曲練習;在歌曲中感受音樂劇的魅力,師生合作歌唱表演,感受角色的不同音高和學習的無限快樂。欣賞音樂劇《音樂之聲》片段,讓學生思考音樂劇是靠什么來推動故事情節的發展的,初步了解音樂劇的有關知識,通過了解《音樂之聲》劇中的主要人物和故事情節,促進學生思維的變化,激發了學生對音樂的喜愛,對老師的喜愛,同時拓展學生的音樂視野。

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