有關老師的鼓勵作文400字

勵志作文 時間:2019-05-23 我要投稿

  在我們的學習生涯中,老師總會在背后一次又一次默默地鼓勵著我們,不知道大家是否還記得呢?接下來小編搜集了有關老師的鼓勵作文400字,歡迎查看,希望幫助到大家。

  篇一:老師的鼓勵

  六月一號的早晨,同學們都把自己打扮的漂漂亮亮的,因為每個班上都要隆重的為同學們慶祝六一兒童節。我們班上的老師卻讓每一位同學都準備一個節目,而我準備的節目是唱一首歌曲。

  當小主持人開始說話的時候,我的心怦怦直跳,因為小主持人的排演是誰也想不到。首先,小主持人向大家問好,然后,詳細的介紹了表演的規則,最后:主持人開始請人表演了。好在第一個人不是我,我舒緩的松了一口氣,靜靜的在心里哼著準備的小曲,當第一個人表演完畢時,臺下一片歡呼。我意想不到的是,第二個人竟然是我。于是我就想這可怎么辦呢?要是不上去講,堂堂的中隊長,豈不是太膽怯,太沒面子了嗎?要是上去,唱不好的話,那不也名譽掃地了?再看看老師期望的目光,最后還是決定上臺試一試。

  這時,我向臺下望一眼,猛然發現鄧老師也坐在同學們中間了,這使本來就很緊張的我更加緊張,結結巴巴的說:“今…今天我給大…大家……”我的喉嚨好像塞了一團棉花,怎么也說不好,有一種要哭的感覺,這時,我看見了鄧老師那鼓勵的目光,好像在說:“你能行”。我頓時增強了信心和勇氣,說話也不再結巴了,順利的把“讓我們蕩起雙漿這首歌曲唱完了,我高興極了。等每個同學都表演之后,老師讓我們玩了游戲,使我的心情舒暢了許多。

  從那個六一兒童節以后,我變得更加勇敢,堅強了。鄧老師的目光時刻都會在我眼前閃爍!

  篇二:老師的鼓勵

  在四年的學習生活中,教過我的老師有很多。他們就像一盞盞指明燈,照亮了我前進的道路;像一把把鑰匙,開啟了我心中的大門;像一顆顆種子,撒向我童稚的心靈。其中,陳老師給我留下的印象最深,難以抹去。

  語文期中試卷發下來后,我取得的成績不太理想,那張試卷并不難,只要細心一點就能取得高分,而我只取得了93分。我望著那鮮紅的分數,不住地責怪自己。頓時,悔恨、埋怨、委屈等各種復雜的心情齊頭并進,交織在我心頭。

  就在我最失落、最無助的時候,陳老師出現在我面前。她親切地對我說:“怎么啦?還在為這分數不開心嗎?”我點了點頭。陳老師語重心長地說:“別灰心,這一點小小的挫折算得了什么?人的一生要經歷的磨難多著呢!如果你連面對這小挫折的勇氣都沒有,那你將來怎么在這困難重重的世界中生存呢?‘寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來’。不要被困難屈服,要勇往直前。你要時常對自己說‘我能行’!”聽了陳老師的話,我心想:“老師說得對,陽光總在風雨后,我不應該向困難低頭。”頓時,我重拾信心,燃起了希望之火。我信心十足地對陳老師說:“老師,您放心吧,我會更加努力的。”陳老師聽了,微笑著點點頭。

  陳老師,我真感謝您!因為你的鼓勵,使我學會克服學習中碰到的困難,取得最后的勝利,報答老師和父母!

  篇三:老師的鼓勵

  在人生中,我想大家都得過鼓勵吧。小的時候爸爸媽媽鼓勵我們,我們學會了走路。上小學的時候老師鼓勵我們要學會堅強與努力。到公司的時候老板鼓勵我們叫我們認真做好每一份工作,所以我也得到了鼓勵,那我就給你們講講吧。

  那天我的考試,試卷發回來了我只得了70多分。我回到家就跑回了房間悶在被窩里,媽媽做好飯菜就叫我吃飯,我垂頭喪氣地走出去,慢慢吞吞地走到飯桌坐下吃飯。媽媽看見我心不在焉地吃飯以為我生病了就摸摸我的額頭問我“乙箏是不是生病了。”我傷心地告訴媽媽“媽媽我沒生病,那是因為……”

  我如實得告訴了媽媽,她猶欲了一下,我想媽媽是對我失望了吧!但媽媽又抬頭微笑了起來對我說“只是一次考試沒什么大不了的,只要你努力你下次一定會考好的,因為失敗乃是成功之母嘛!媽媽相信你。好了快吃飯吧!”媽媽說的失敗乃是成功之母感動了我我流下了兩行眼淚心里想著:我一定要努力不要媽媽再對我失望而傷心。又一次考試了,我得到了優益的成績。

  瞧!這就是鼓勵的魔力我相信被鼓勵的每一個人都會找會自信和堅強。

  篇四:老師的鼓勵

  記得那時我才剛剛來到杭州,媽媽幫我找了一所新的學校——杭州市育才實驗學校。我剛剛上學的時很不適應杭州和學校,我非常想老家,想得人都經崩潰了。

  記得那一天,我又流著眼淚跟媽媽鬧著回老家,媽媽左勸右勸,我好像沒聽見似的。媽媽拿我沒折,于是打電話給屈老師,屈老師聽了這個消息,說:“我一定會幫助你的。”有一天放學,我在回家的車站,看見屈老師也在車站等車,可是又在人群中看來看去,我于是走上去問好。說:“屈老師您在等車嗎?”老師說:“我在等你。”我聽了有點好奇。

  于是我就問:“屈老師你有什么事嗎?”屈老師微笑對我說:“聽你媽媽,說你想回老家。”我聽“回家”這兩個字心里在有一股氣要蒸發了。屈老師用那溫暖的雙手撫摸著我的頭。一邊用柔和的話問我:“你們家鄉有高樓大夏、寬闊的馬路上有來來往往的豪華汽車嗎?你現在還小,爸爸媽媽辛辛苦苦把你帶到城市,你該好好學習為社會做貢獻,你看我們班的同學都從四面八方來的,他們不都一樣開開心心,無憂無慮嗎?現在最主要好好學習,長大后再回老家改變落后的面貌。”

  我聽了屈老師的話,非常感謝屈老師,我現在之所以能安心的在杭州學習,是因為屈老師用鼓勵的話打動了我的心!

  篇五:老師的鼓勵

  我記得有句俗話是“老師像辛勤的園丁。”我認為老師不僅像辛勤的園丁,還是,我口渴時一杯為我解除口渴的泉水;是我迷茫的時候,為我引路的指南針;是我在黑暗的時候為我照亮前路的一盞明燈……我的體育老師金剛老師就是這樣的一個人。

  那時我在上海新寺小學就讀,我的金剛老師就是教我四年級體育的,他個子高高的,體格微胖,皮膚黑黑的。讓人看起來他苛刻,很嚴謹。不錯,他就是這么一個人很苛刻很嚴謹。但是他的肚量也很大。我就用我的一個小故事來說說我的金剛老師吧! 學校又該舉行一年一度的拔河比賽了,結果四二班抽到跟我班比賽,我們知道了都膽寒,因為我們都知道四二班一個個都是運動健將。

  果真不出乎我們的意料,隨著領導的一聲令下比賽便隨之開始,但是一開始我們就失去了上風,一會便把上半局輸了。我們一個比一個自責,一個比一個傷心。就在這時金剛老師走過來對我們說:“你們別傷心了,這次輸了沒事,下次用老師交給你們的方法在比一次,一定能贏的。”我們聽了老師的鼓勵,精氣頭提高了很多。終于在下半場,我們用老師交給我們的方法,一鼓作氣,贏了他們并且取得最終的勝利。

  這次我們的成功一是我們懂得團結,二是老師對我們的鼓勵。 這是鼓勵我的老師,你的老師是否也鼓勵過你呢?

  篇六:老師的鼓勵

  從小到大,我一直都是一個小胖子,沒有離開過老師肥胖的名單。看到以前和我一起成績落后的人,通過自已的努力有所提升,我心里充滿了羨慕嫉妒恨。于是,我下定決心要堅持鍛煉身體,一定要取得優異的成績。

  在每一天的日子中,我都會按照自已列出的項目:慢跑三圈、蛙跳、體前倔、高抬腿……

  一開始,我認為這些項目對我來說太容易了,可是好景不好,我剛剛跑完3圈就累得氣喘吁吁,心想:天呀!還是慢跑3圈就累成這樣,要是一口氣全做完,豈不是要累趴下。想到這里,我輕輕地嘆了一口氣。良久之后,我決定放棄鍛煉,過回“小胖子的生活”。

  第二天上學,我雖然放棄了體育鍛煉,但是我心中還是有些忐忑不安。在課間時,馬老師看到我心事重重的樣子,便把我叫過去談心。我一五一十的把想要提高體育成績但是又嫌累的復雜心理告訴了馬老師。老師聽完后對我說:“人只要堅持,沒有什么不可能。我來給你講個故事吧。以前老師我也跑不了一兩圈就氣喘吁吁。可是有一次,我和我兒子在一個特大的操場跑步,我在后面跟著他跑,心里想:我一定能堅持下來,一定能。最后,我跟我兒子跑了七、八圈。”聽到老師的這番話讓我重新點燃了希望。

  在那一刻我明白了馬老師話中的意思:人只要有一顆堅持不怕苦不怕累的決心。就沒有什么事做不到的。

  篇七:老師的鼓勵

  以前我在十一小的時候,作文像兔子尾巴一樣短,所以媽媽經常說我是“作文白癡”。我二年級來到雪楓小學時,發現同學們的作文寫得非常好,簡直是三、四年級的同學寫的。因此,我感到十分沮喪、懊惱。

  有一次,在作文課上,曹老師讓我們寫作文,我寫出來的作文好像在對我說:“唉,黃翔宇啊,你連作文都寫得那么差,還在同學們面前吹牛,你真笨!”于是,我開始自卑起來。

  記得再一次放學后,曹老師把我留在教室里,和我談起寫作文的事。我原本以為曹老師會批評我,可我錯了,曹老師不但沒有批評我,而是鼓勵我。曹老師親切、平靜地對我說:“黃翔宇,你的作文比以前進步了,但是,你要多觀察身邊的小事,要把作文寫得真情實感,我相信你如果多寫、多練的話,一定會進步更大的!”我被曹老師的話打動了;我羞愧起來,同時暗暗有了幾分信心。

  嘿,畢竟有人夸我了,盡管只夸了一次。于是我繼續寫了起來。我每用了一個恰當的好詞、佳句,曹老師總不忘說一句:“進步了!”我的心里洋溢著從未有過的感覺。經過三年的努力,我終于把作文寫得真情實感了,還獲得了全校作文比賽的一等獎呢!家里人都流露出一種難以置信的表情,曹老師也對我贊不絕口,我的心里異常喜悅。

  曹老師慈祥的眼睛平靜地望著我,像深深地潭水……每當我寫了一篇成功的作文,我的眼前就會浮現出曹老師的身影。曹老師的鼓勵我永遠不會忘記。

  篇八:老師的鼓勵

  趙老師是我們的游泳老師,他的鼓勵,讓我充滿了自信。

  那年我學游泳,剛到游泳館,老師就讓我們逐個下水,在水中適應適應。一些高年級的大哥哥就像一只只鴨子,撲通撲通,紛紛跳下了水。只有我們這些低年級的小朋友遲遲不敢下水。

  我望著游泳池里的清水,不禁渾身顫抖了一下:池子里的水這么深,我沉下去怎么辦?趙老師見我們怕下水,就溫柔地對我們說:“沒事,你們先坐在池邊,雙腿放入水中,適應一會兒后再下水!”

  輪到我時,我尤其緊張。臉繃得緊緊的,感覺自己的身體凍住了一般,僵硬無比。趙老師沖我笑一笑,幽默地鼓勵我:“嘿,小男子漢可不要怕水!”我一聽便樂了,僵硬的身體一下子被軟化了,撲通一下跳入池中,所有的害怕轉瞬間化作了絲絲清涼,水花四處飛濺,竟蹦到了趙老師身上。趙老師沖我一笑,為我豎起大拇指:“不錯!”我也跟著開心一笑。

  學完一期要游泳考核,我心中默念道:“一定要贏,老師說過我游得很好的!”開始游了,耳邊忽又響起趙老師的鼓勵:“加油,男子漢,你行的!”我一下子連續猛劃水,超過了陸家樂,得了第一名!我興奮地拍打著水面,透過水花,我看見趙老師在用力地沖著我點頭。

  感謝趙老師一次次的鼓勵,讓我充滿了自信,取得了成功。

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