《水果謎語》的小班教案

謎語 時間:2018-11-09 我要投稿

  目標

  1.能積極參與猜謎活動,初步感受猜謎的快樂。

  2.鞏固對某些水果特征的感知。

  準備

  1.香蕉、菠蘿、哈密瓜、蘋果、桔子、草莓等各種水果,水果粘紙若干。

  2.錄音機,熱烈歡快的樂曲。

  過程

  1.產生興趣。

  ——今天,有一群水果寶寶來我們這兒做客。他們是誰呢?

  ——逐一出示水果,擺放在桌子上,引導幼兒向水果問好。

  ——水果寶寶準備了許多小禮物,他們想請小朋友猜個謎語,猜對了,就把這些禮物送給大家。

  2.學習猜謎。

  ——教師說謎面:兄弟幾個真和氣,天天并肩坐一起,少時喜歡穿綠衣,老來都穿黃衣裳。

  ——逐步分解謎語,引導幼兒學習猜謎的方法。

  “兄弟幾個真和氣,天天并肩坐在一起”是什么意思? (這種水果不是單個的,是幾個連在一起的)

  “少時喜歡穿綠衣”是什么意思? (這種水果沒有成熟的時候是綠色的)

  “老來都穿黃衣裳”是什么意思? (這種水果成熟時就成黃顏色的了)

  ——小結:每句話都告訴我們與這個水果有關的一個特征,把所有的這些特征合起來,我們就知道是什么水果了。

  ——請幼兒從桌上的水果中找出這種水果。猜對了就把香蕉粘紙送給幼兒,粘貼在他們的衣服上或額頭上。

  ——教師說謎面:紅果子,麻點子,咬一口,甜絲絲。

  ——與幼兒一起分析謎面。

  “紅果子”告訴我們什么? (果子是紅紅的)

  “麻點子”告訴我們什么? (上面有一粒粒像芝麻一樣的東西)

  “咬一口,甜絲絲”告訴我們什么? (味道是甜甜的)

  ——請幼兒猜謎,并把這種水果從桌上的水果中挑選出來。

  ——教師把粘紙禮物送給幼兒,鼓勵幼兒學說謎語。

  3.跳水果邀請舞。

  ——幼兒挑選自己喜歡的水果粘紙貼在額頭上,扮演水果娃娃。

  ——在節奏感強、熱烈歡i,央的音樂聲中,教師當邀請者做邀請動作,請幼兒到場地中央歡快地舞蹈,鼓勵幼兒用不同的肢體動作來表現。

  建議

  1.教師可根據水果的特點自編謎語,在日常生活中開展猜謎活動。

  2.小班幼兒猜謎有一定難度,可降低難度,請幼兒從幾個不同的水果中挑選出謎語中所說的那種水果,激發幼兒參與的興趣。

  附

  哈密瓜 荔枝

  個子大,橄欖形, 脫了紅袍子,

  果皮有黃也有青, 是個白胖子,

  上面印著小網紋, 去了白胖子,

  吃到嘴里笑吟吟。 剩個黑圓子。

  香蕉 草莓

  兄弟幾個真和氣, 紅果子,

  天天并肩坐一起, 麻點子,

  少時喜歡穿綠衣, 咬一口,

  老來都穿黃衣裳。 甜絲絲。

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