校長年度考核的總結

年度總結 時間:2019-03-26 我要投稿

  守望教育,就是守望“人本”;守望“人本”,就是守望教育的夢想與家園。——題記

  轉眼間,從2004年負責中小學教學的校長,到2007年負責小學部的校長至今,已走過七年。2010年,不論是于我個人還是學校,都是一個繼續的發展;我們把握機遇,勤奮磨礪,一步一個腳印,扎扎實實地走過來,收獲著鮮花和微笑。回顧過去一年的工作,是充實而有收獲的,具體工作分以下五方面述職:

  一、在校長的崗位上找準坐標

  身為校長的我,用心謀事、用心做事,我是這樣想的,也是這樣做的。堅持配合為先、執行為先、團結為先、大局為先的原則,在工作上確保做到位,擺正自己的位置,甘當配角,維護校長的核心地位。做到不利于維護核心的話不說,不利于維護核心的事不做,以實際行動做維護核心的模范。善于學習思考,善于調查研究,善于深入實際,為正職的決策提供可靠的理論和事實依據,真正為領導起到“高參”的作用。忠于職守,管好自己的人,看好自己的門,辦好自己的事,盡好自己的責。有清晰的工作思路,使分管工作條理分明,干起來有章可循。根據上級和校長的意圖,結合工作實際,創造性地抓好落實,把自己分管的工作做成精品,出工作成果、出經驗成果、出人才成果。努力做到了守位到位,讓領導滿意,下屬佩服,圓滿完成學部各項工作和中心校下達的年度工作目標。

  二、在樸實的教育學習中茁壯成長

  校長要想帶好一個學部,就得有豐富的管理才能和超群的業務才能。這就要求校長,首先要提高自己的管理才能,要善于學習,善要向前人學,向書本學,向同行學,向下屬學。其次,校長的業務能力也不可忽視,要業務精通,熟悉一兩門課程,要坐得下來,學得下去,要帶頭學理論,用自己的學者形象去影響教師。

  一是堅持學習。一直以來,我都比較注重讀書學習,提升自己的理論修養,2010年完成小學校長提高培訓的學習,并在校長提高培訓班上作了“找準坐標,演好角色——關于如何當好校長的幾點思考“的經驗交流;完成省小學教師遠程繼續教育培訓,受聘在2010年4月30日區小學數學新教材研討會暨六年級“整理和復習”教學交流活動中作“小學數學新課標‘空間與圖形’的結構變化與教學思考”專題發言,受聘在2010年8月12、13日區2010年教師暑期繼續教育“備好課”“上好課”集中問題指導培訓班上作“和學生一起走進數學樂園”專題報告。同時,我征訂了《教師博覽》、《小學數學教師》、《現代校長與管理藝術》等教育教學雜志,閱讀學習。

  二是立足教學。一個好的校長首先應該是一個好教師,我不論是曾經擔任校長期間還是任中心學校校長幾年來,我一直堅守在教育第一線,擔任學科教學。我所教的班級,學生學習興趣濃,成績優,習慣好,教師愛接班。校長只有自己業務過硬才能引領教師專業發展,校長只有深入課堂,才能體驗教師的艱辛,找到教育的幸福感,也只有這樣才能與教師同甘苦,共歡樂。一年來本人先后獲得區學科帶頭人、市骨干教師稱號,受聘參加省教科所組織的中小學教材審查委員會審查通過的印制作業小學數學《基礎訓練》的編寫工作。

  三、在扎實的教育科研中走向成熟

  我們的學校是一所城郊學校,我們提出的目標是追求“精致、飄香”的校園,讓校園成為師生共同成長的樂園。

  一是營造愿景。努力開創中心幼兒園建設和標準化學校建設。

  二是課題研究。我們以“課題研究”為突破口激發教師活力,引導更多的教師參與教育科研,推進學校可持續性發展。現有省、市級課題各1個,我親自主持的省級課題“小學數學課堂活動結構的研究與探討”取得階段性成果,主編課題組刊物第三期六萬字,撰寫的“以新課程的實踐再觀‘以自學嘗試為主線的小學數學課堂活動結構’的教改實驗”論文在課題組刊物第三期上交流。

  三是校本培訓。在校本培訓中,利用課題輻射,分層制訂了目標;在校內實施教師打造工程,每學期開展 “青年教師匯報課”、“教學開放周”“骨干教師引領課”,使教師不斷地成熟。而我做為黃山區小學數學名教師、學科帶頭人、市學科骨干,市小學數學兼職教研員,積極參加各級各類的教學研討活動,在學校里發揮了自己的特長。每學期在校內舉行教學開放周活動,執教研究課,示范課,指導教師。 “梅花香自苦寒來,寶劍鋒從磨礪出”,這一年,方軍教師等7人,在省、市、區論文各級各類評比中獲獎,有6人次教師在區級以上活動中公開教學,王春霞、李榮花老師獲市、區農遠應用新星評比一、二等獎,王國權老師獲區小學數學優質課評比獎;指導的、李鍵、陶慧靜、方雪嬌等六名教師分獲黃山區第三屆學科帶頭人或骨干教師稱號。

  四、在踏實的教育實踐中感受成功

  做為校長要冷靜地思考學校的管理和發展。學習別人固然不是壞事,但正如我們上課,千萬不能盲目仿效,人云亦云,墨守前人圣人的框套,是不可能有建樹的。不敢站在前人肩上去高瞻遠矚,沒有“登泰山而小天下”的氣度,就不能領導師生去開創新天地。

  1、打造校園文化,營造和諧校園。校園環境優美,四季飄香,這一學年我們制作了教師風采錄,設計了校名拼音縮寫“H”和“C”組成的動感校徽,積極參與校歌的創作,創辦了校刊,使學校散發濃濃的文化氣息。一學期出刊一期的《金橋》小學生習作4期已出刊,成為師生共同成長的樂園。石磊、、蔣時英、王春霞等12位教師獲全國、市、區15人次榮譽表彰。 “霞光滿林,桃李飄香”,教師們充滿愛的教育就像霞光一樣灑滿耿城校園,孩子們建康成才,處處桃李飄香,

  2、開展豐富活動,培養多元智能。一是以“陽光體育活動”為工作重點,讓“每天鍛煉一小時,幸福生活一輩子”深入人心,讓鍛煉成為師生一種生活習慣,舉辦了第7屆中小學生體育田徑運動會。堅持每月一項主題體育陽光活動,大課間活動常態豐富、形式多樣,學生“樂于其中,享受成功”。二是開展常規教育活動,召開家長會,形成教育合力;舉行“愛我家鄉,愛我耿城”主題的現場作文競賽;堅持一周一詩詞早操后集體背誦活動;6月1日兒童節,開展“與經典同行”古詩詞誦讀,全體師生匯集學校操場,自編自導自演,通過朗誦、吟唱、詩伴舞、相聲、校園劇等多種藝術形式,表達了對傳統經典文化的熱愛,培養了“好讀書,讀書好”良好的讀書習慣。在各級各類比賽中,成績顯著,一年來,周馳陽等二十六名同學在市、區各類比賽活動中獲獎。

  3、承辦校際教研活動,塑造品牌效應。一學年,我們共承辦三次區內外校際教研交流活動。接待兄弟學校來訪、交流百人次,受到好評。

  一位教師在總結中這樣寫:在耿城學校工作是忙碌的,也是充實的。在忙碌中收獲成功,在充實中感受快樂。

  五、在嚴實的教育管理中獲得成效

  遇事冷靜,以大局為重,不因私利而情緒滿腹至誤公,不為小事而耿耿于懷至尋報復, “多琢磨事,少琢磨人”是我堅守的做人、做事原則。

  1、建章立制,規范管理。“無規矩不成方圓”, 學校的規章制度,我總是帶頭遵守,律已嚴人,使學校工作有章可循,有章必循。當然也難免出現磨擦,這個時候,我總是“堅持標準,積極引導”,讓大伙都明白,只有嚴格的管理才能換來教師良好的社會形象,也只有這樣才來換來耿城學校美好的明天。如今,在全體教師的同心協力下,學校的管理工作逐步正規,井然有序,深入好評。

  2、抓教學常規管理,保教育教學工作順暢有序。抓各類計劃的落實,抓教學各環節,組織召開學部教育教學工作會議,落實工作計劃,明確工作目標,提出教育教學具體目標。抓備講輔批考,抓課堂,明確提出:“主導作用到位,主體全員參與,講究課堂藝術,師生配合默契,精講多練,層次分明,因材施教,各有所得”。定期召開教學質量分析會,找出差距與不足,想出改進方法,提高教學質量;學年區統測2/3以上學科班級平均分名列區前1/3,小學畢業班數學統測成績名列全區前茅,2010年平均分、及格率、優秀率名列全區中心校第一。

  3、以人為本,理解互進。我們學校的老教師們吃苦耐勞,顧全大局,年輕教師朝氣蓬勃,敢沖能闖。做為中心學校校長、學部校長,不專行獨斷也不旁聽旁信,對于教師工作中的意見我總是專心傾聽,細心觀察,耐心講解。在工作中,我總是善于聽取意見或建議,遇到問題,虛心向老教師請教,她們總是不遺余力地奔走求解,關注年輕教師的成長,常與他們進行交流,要求教師以寬廣的胸襟對待工作和生活上的小事,通過換位思考,促進相互理解;通過校務公開、個別談話、座談會、工會活動等,加強溝通、消除干群、同事、師生、家校間的小摩擦、小誤會。我們還堅持周一教師會,堅持學習、交流,促進教師之間的團結。

  4、安全工作,警鐘長鳴。安全工作是學校工作的頭等大事,時刻關注師生生命和財產安全。一是制定《安全工作教育要求》,每周安排一名領導二名教師值周,全天候關注師生安全;二是由學校與教師簽訂安全工作責任書,落實安全工作責任;三是要求大隊部利用多種途徑開展安全教育,提高學生安全防范意識,掌握自救技能,這一學期放假前還特別開展一次以“防溺水”為主題的安全教育活動;四是定期開展安全隱患排查;五是向家長發放安全教育資料,如期初的《家庭教育須知》、期末《告家長書》,要求家長配合學校開展安全教育。實現了全年無一起安全責任事故的安全工作目標。

  5、做好教師的合理配置,充分發揮中心校的示范輻射作用,時刻關注對村校、教學點工作的業務引領。在工作上指導,在生活上關心,一年來與教師個別談心百人次,下村校、教學點視導、聽課、教學常規檢查、座談交流三十余次,有力保障了全校教學質量的整體提高。

  眾人拾柴火焰高,我們的點點滴滴譜寫了耿城學校的輝煌,一位教師在總結中這樣寫:學部校長以身作則,積極向上,學校教師辛勤付出,順勢而進,學校工作蒸蒸日上,碩果累累。

  回首一年來的工作,和班子成員緊密配合,發揮集體的智慧,認真履行了職責。忙碌而不庸碌,艱辛而不艱苦,平凡而不平庸,欣慰而不忘乎所以,普通尋常但不簡單隨意。堅持發揚了“增強服務,淡化權力,用人之長,容人之短,公正廉潔,以身作則,團結民主,務實創新”的工作作風。

  我深深地體會到學校就是一個大家庭,所有工作要相信大家,依靠大家,只有我們齊心協力,學校才會不斷取得更多更好的成績,我希望和同事們一起為耿城學校的明天繼續執著地堅守,踏實地耕耘。

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