七年級班主任年度工作總結

年度總結 時間:2019-07-01 我要投稿

  七年級班主任工作總結1

  一個良好的班集體,不僅是學生的素質好,更重要的是這個班級的領頭羊—“班主任”工作的結果。班主任是個多元體的象征,她是老師又是家長,既是學生的“階級敵人”也是學生的知心朋友,根據初四這一特殊的階段,在這學期我做了許多深入細致的工作,而且取得了較好的效果,現將工作匯報如下:

  一、德育方面

  學生正處在初二階段,思想非常不穩定,而且面對學習的壓力,很多學生都出現了不同程度的心理壓力,導致了部分學生叛逆心理極強。針對這種情況我在班級中隨時隨地展開心理輔導,從個人到全體學生。還利用每周三班會時間,開展了以“學習方法之我談”、“君子之交淡如水”、“我信,我行,我能”、“青春無極限”等以談學習方法、心理輔導、交友等各方面為主題的班會,內容都是以學生中經常出現的問題為主,經過一學期的努力,學生的思想趨于平穩。

  二年七班是一個特殊的班集體,其特殊性體現在學生層次不一,生源不一。七班有成績優異的學生,也有成績在學年最差的學生,而且來自各個班級的學生都有,這就給班級的管理帶來了一定的困難,學生的思想工作就很難做。針對這一情況,我先通過外班學生和老師簡單了解這些學生情況,然后再根據其不同的個性制定不同的談話方案,初步收到了一定的效果,現在班級非常穩定。班風也沒有因為學生的復雜而受到絲毫的影響。凡是能到六班學習的學生都能溶入到本班的大家庭中,安心學習。

  二、學習方面

  學生由于涉及到分層次教學的問題,很多學生情緒都不太好,也極不穩定,出現了情緒焦躁、學習成績忽高忽低的情況,由于進行了一系列談話之后,學生的情緒穩定下來,平穩了情緒,學習成績也隨著有了較大的提高,目前與優班的整體成績逐漸縮小,并且拉大了與普通班的距離,目前學生的心態良好,班級的學風很濃厚,學生正在向自己的目標努力。

  三、與家長溝通方面

  在本學期中,我加強了與家長的溝通。由于學生思想時刻處在不穩定時期,所以,我們的工作需要家長的幫助。而且,也需要家長及時掌握孩子的思想、學習動態。家長的及時、有效的協助對我的工作有了很大的幫助。

  希望在我的努力下,班級會越來越好.

  七年級班主任工作總結2

  本學期我班以學校的德育工作目標為主線,把育人放在班級工作的首位,把學生行為習慣教育貫穿于學期工作始終,強化班級常規管理,加強班分建設,創建良好的學習氛圍,培養良好的學習習慣,增強班體的凝聚力,各方面的工作收到了預期的效果。

  一、開好頭,為成功打下堅實的基礎

  七年級的新生,對中學學習生活有著美麗的憧憬,上好了第一節主題班會“在同一起跑線上”。

  1、以上屆中考120%的升學率以及岳媛的優異成績免費進入銀川一中事例激勵學生。

  2、用成功學生的個人奮斗結果給學生樹立榜樣。

  3、區分小學與中學的不同學習生活和方法,讓學生盡快熟悉中學生活。

  二、切實抓好行為習慣教育。

  本學期我充分利用軍訓的大好時機對學生們進行行為習慣的教育,特別是見老師問好,按時到校等,使同學們收到了即訓練了他們的意志力,又從根本上訓練了行為習慣。對今后的工作起到了事半功倍的作用。

  三、班干部的大膽使用使常規工作得以有序開展。

  新的班集體,選好班干部是十分重要的環節。我是自愿報名,通過試用加同學們集體選舉產生他們的。班干部實行工作目標責任制,值日班長當日負責制,同時學生們進行量化綜合考核制,周通報,月小結,評優評先一票否決制。規范了常規工作是其有序開展。

  四、用心去愛每個學生。

  德育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學此文轉自的全過程和學生日常生活。所謂差生也就是后進生,一種表現為成績差,一種表現為思想落后及行為習慣差。優生則相反。由于中差生的種種表現欠佳而影響集體,作為人的正常心理反應,他們會不同程度受到師生的冷落、薄待甚至歧視。這樣教育的結果是差生更差。教師是人類文化的傳播者,對人類社會的延續和發展,起著橋梁作用,沒有愛的教育是死亡的教育,不能培養愛的教育是失敗的教育,愛是教育的生命,是教育的催化劑、潤滑劑和粘合劑。素質教育對每一位教育工作者提出了更高的要求,那就是必須全面地愛學生。"一切為了學生,為了學生的一切,為了一切學生。"這要求每一位教師胸懷一顆愛心,用心靈去耕耘心靈,讓每一位孩子都得到應有的愛。我從開學伊始就做了大量的思想工作!特別是幾位特殊學生給予特別的關愛,贏得了孩子們的愛戴和信任,從此我決不放棄一位學困生使班級以整體健康的向上發展著。

  五、尚有不少工作不盡人意,需要調整和改進。

  由于沒有更多的時間用來與學生溝通,有些學生出現不良行為時,雖能給予及時提醒、教育,但對于自制力較差的同學依然不能完全遏制那不良的苗頭。工作不夠細心和周到。

  總之本學期班級發展順利而健康,各方面都非常滿意,收到了預期的效果今后將加大學風建設,盡快提高班級的各科學習成績,向家長和學校交一份滿意的答卷。

  七年級班主任工作總結3

  作為七年級一班的班主任已經是整整一年了,在這一學年里,我有太多的感慨和收獲。可以說無論是從個人成長還是班級的管理工作上都有了一定的進步,也積累的很多寶貴的經驗。從09年那個剛剛畢業很懵懂的大學生到現在能和學生們進行自由的交流,從最初的摸索狀態到現在能夠及時的了解學生們的動向,及時的解決以前看似很難得問題,我覺得我在和七年級一班的孩子們一起成長,在不斷地變得穩重,成熟,能夠坦然的處理一些事情。

  起初的時候我還是那么的懼怕班主任這一份工作,現在想想覺得還是一份很具有挑戰性的工作(對于我們這些剛剛走出大學校門的大學生來說)。在這一年的班主任工作中我有自己覺得成功的地方,當然也有很多不足和缺點。

  成功和收獲:

  一、我班快速成長起來一支強有力的班干部隊伍。

  他們的工作態度積極認真、負責。無論是班級的衛生組長,課代表、還是值周班長還是班級里的其他班委,都能起到積極地帶頭和組織作用。開始的時候他們不愿意接受班委這個工作,覺得浪費時間,沒有什么意義,經過我多次的勸說,和在班級管理工作中給他們足夠的機會來發揮他們的特長和作用,慢慢的他們的工作態度就發生了明顯的變化,在學習和班級管理上也積極配合學校和老師,甚至能自己處理一些事情,的確是老師的好幫手。

  二、班級的集體意識明顯的增強,團結意識也比以前有了很大的提高,而且懂事多了。

  讓我最欣慰的一件事就是家長來開家長會的時候都說:“孩子在初中剛上了幾個星期就比以前懂事多了”,我知道在平時的教育中起到一定的作用了,這是我的收獲,我比家長更是感到喜悅。曾經在學校活動,運動會,演講比賽以及各項活動中都取得了很好的成績。而且最重要的是他們知道了學習的重要性,有了班級榮譽感。在老師和學生們的努力下,班級的成績也一度從年級倒數第一名到現在的第二名。這是學生們在成長的見證。

  三、對于我個人來說,這無疑是一筆不小的財富。

  我個人的能力也得到了鍛煉,知道怎么和身邊的老師交流,怎么與自己的學生交流。在他們成長的同時我也得到了很好的鍛煉,可以說這是我踏上工作崗位收獲的第一筆寶貴財富。

  當然這其中更多的是:還有很多值得我注意和提高的不足和缺點。

  首先我不能像老教師那樣的有經驗在班級的管理工作上有自己的一套完整的方案,無論是在班級管理還是教學上都能做到游刃有余。還是缺乏對學生們的心理動向的了解,還需要向經驗豐富的老師多學習和請教。

  其次、在平時的工作中,不能做到處處抓細節,在各項工作中不能形成自己的一套完整的方案來。有時都是空有理論,不能付諸實施,沒有完整詳細的班級管理規章制度和獎懲制度。

  再次、無論是在教學還是在班級管理方面我都是初出茅廬的小丫頭,缺乏的是韌勁和耐力以及萬能的經驗。這就需要我在平時的工作中多學習多積累,抱著終生學習的態度來不斷地充實自己。

  總之,這一年的班主任工作讓我收獲甚多,也讓我很期待,更想能把自己空有理論的計劃付諸實施。啊,初一的一年就過去了,現在孩子們正坐在考場參加初一的期末學情調研,讓我默默地為孩子們祈禱,爭取使自己滿意吧,相信付出總有收獲。

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